Educación superior y desarrollo sustentable: algunos elementos para pensar su relación


Autoria(s): Pardal, María Alejandra
Data(s)

23/02/2012

22/01/2013

22/01/2013

22/01/2013

Resumo

Resumen: Intentar aproximar la educación superior y los ámbitos académicos al tema del desarrollo humano sostenible impone el análisis de distintas alternativas posibles, tanto para resignificar la concepción de desarrollo cuanto para repensar prácticas riesgosas e exlusoras. Desde una relación dialéctica universidad – sociedad puede considearse al espacio universitario como capaz de crear conciencia traducible en comportamientos y valores que aporten a una sociedad más justa y solidaria. Serán necesarios criterios que superen miradas puramente economicistas o de mercado. Las universidades pueden constituirse en ámbitos en donde se procure formar profesionales que conduzcan en el futuro un proceso de cambio hacia concepciones más sustentables. Si en el nivel superior nos proponemos lograr un modelo de desarrollo humano, ecológico y sostenible, estaremos promoviendo entonces “un cambio de mentalidad y una concientización social de la necesidad de estos cambios”.

Formato

application/pdf

Identificador

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivasrurales/article/view/3643

http://hdl.handle.net/11056/4375

Idioma(s)

spa

Publicador

Universidad Nacional de Costa Rica

Relação

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivasrurales/article/view/3643/3500

Fonte

Perspectivas Rurales Nueva Época; No 15-16 (2004): Perspectivas Rurales 15-16

Palavras-Chave #Educación superior; desarrollo sustentable
Tipo

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Artículo revisado por pares