Estrategia task-based learning para la producción oral en inglés por medio de second life® en la Universidad de La Salle


Autoria(s): Quintero Ojeda, Lina Marcela; Sáenz Beira, Valentina
Data(s)

31/10/2016

31/10/2016

2015

Resumo

Bogotá (Colombia) : Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés

Tesis (Licenciado en Lenguas Castellana, Inglés y Francés). —Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2015

Formato

153 h.

Identificador

26102060_2015

http://hdl.handle.net/10185/17970

Palavras-Chave #PROGRAMA LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA INGLÉS Y FRANCÉS #SECOND LIFE® - APRENDIZAJE #PRODUCCIÓN ORAL - INGLÉS #INNOVACIONES TECNOLÓGICAS - EDUCACIÓN #INNOVACIONES EDUCATIVAS #TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN