Um espaço pioneiro de modernidade educacional: Grupo Escolar Augusto Severo -Natal/RN -1908-13

Cette recherche a pour but d analyser l Ecole Augusto Severo, située dans la ville de Natal dont la construction date de 1907,étant le premier établissement d enseignement primaire à l état du Rio Grande do Norte, pendant le processus de restructuration de l enseignement républicain. On cherche à comprendre la représentation de ce milieu scolaire, comme équipement urbain, dans le processus de modernisation de la ville et comme modèle éducationnel pour l état entre 1908 et 1913. En se servant des études historiographes sur le processus de modernisation de quelques villes brésiliennes et des innovations de l enseignement public primaire au pays, à la fin du dix-neuvième siècle et pendant la première décennie du vingtième siècle, comme source pour mieux saisir le contexte général et spécifique. On reconstitue les aspects économiques, sociaux et politiques déterminants des interventions publiques réalisées dans cette ville par les gouvernements républicains ayant comme obectif la construction d une ville embellie,hygiénique et civilisée. Située au quartier Ribeira, principal scénario de la modernité de Natal, l Ecole Augusto Severo est mise em relief comme symbole de civilité du paysage urbain de l époque pour le citoyen du Rio Grande do Norte. Elle disposait de services d énergie et d un tram électrique. Il y avait devant, un grand lac arborisé et une station ferroviaire. A côté, il y avait le théâtre Carlos Gomes (actuellement Alberto Maranhão). Par suíte de son imposante architecture, raffiné style éclectique,on reflète l idéal républicain des elites locales, avec une conception d espace symbolique et éducative de surveillance et contrôle, caractéristiques de l école graduée républicaine

Esta investigação tem como objeto de estudo o Grupo Escolar Augusto Severo , localizado na cidade de Natal, primeira unidade edificada em 1907, como estabelecimento de ensino primário do Rio Grande do Norte, no processo de reestruturação do ensino público republicano. Busca entender a representação deste espaço escolar, como equipamento urbano no processo de modernização da cidade e como modelo educacional para o Estado entre 1908 e 1913. Utiliza os estudos historiográficos sobre o processo de modernização de algumas cidades brasileiras e as inovações do ensino público primário do país, no final do século XIX e primeira década do século XX, como fontes para o entendimento do contexto geral e particular. Reconstitui a conjuntura econômica, social e política determinante das intervenções públicas empreendidas nesta cidade pelos governos republicanos com vistas à construção de uma cidade embelezada, higienizada e civilizada. Situado no bairro da Ribeira, principal cenário de modernidade de Natal, o Grupo Escolar Augusto Severo destaca-se na paisagem urbana da época como símbolo de civilidade para o cidadão norte-rio-grandense, atendido pelos serviços de energia e bonde elétricos defronte um grande largo arborizado, a Estação Ferroviária e ao lado do Teatro Carlos Gomes (atual Alberto Maranhão). Reflete, pela imponência de sua arquitetura marcante no cenário -em refinado estilo eclético -o ideário republicano das elites locais, com uma concepção espacial simbólica e educativa de vigilância e controle, característicos da escola graduada republicana