Guía de prácticas sobre agrupación de datos y gráficos en estadística, con la calculadora CASIOFX 7400 para los estudiantes de la carrera de Matemáticas y Física de la Universidad de Cuenca

El presente trabajo titulado: Guía de Prácticas sobre Agrupación de Datos y Gráficos en Estadística, con la calculadora Casiofx-7400 para los estudiantes de la carrera de Matemáticas y Física de la Universidad de Cuenca tiene por objetivo crear una guía de prácticas, que sirva de apoyo a los estudiantes en el aprendizaje deEstadística. La guía consta de tres capítulos: Fundamentación Teórica, Análisis Estadístico y la Propuesta. En el primer capítulo se da conocer: el marco teórico el cual fundamenta este trabajo, basado en el enfoque constructivista como corriente pedagógica;la importancia de las guías didácticas como recurso en la acción educativa; el empleo de las TIC(tecnologías de la Información y Comunicación) dentro de las aulas de clase y los beneficios de la calculadora graficadora. En el capítulo dos: Análisis Estadístico; se presenta información recolectada mediante una encuesta. La información tabulada se muestra en tablas y gráficos estadísticos, seguido de sus respectivas interpretaciones, con la cual se da validez a ésta propuesta. En el tercer capítulo se desarrolla la guía de prácticas para el uso de la calculadora graficadoraCasiofx-7400GII para el aprendizaje de Agrupación de Datos y Gráficos en Estadística; enfocada en la corriente constructivista. La guía está dividida en tres apartados: 1. Conceptos básicos de Estadística y descripción de la calculadora graficadora. 2. Agrupación de datos. 3. Gráficos estadísticos. Para potenciar el uso de la calculadora graficadora dentro del aula de clase cada apartado contiene objetivos y evaluaciones.

This graduation paper entitled Guide of Practicals on Data and Graphics in Statistics, with the help of the Casio Fx-7400 calculator for students of the Mathematics and Physics Career of the University of Cuenca aims to create a guide of practicals to serve as a support to students in the learning of Statistics. The guide comprises three chapters: Theoretical Framework, Statistical Analysis, and the Proposal. In the first chapter it is presented the theoretical framework which supports this research paper, and it is based on a constructivist theory as a pedagogical approach; the importance of didactic guides as a resource in education, the use of ICTs ( Information, Communication and Technologies) in classrooms, and the benefits of the graphing calculator. The second chapter: Statistical Analysis presents information gathered by a survey. The tabulated data is presented in statistical tables and graphs followed by their interpretation, and which gives validity to this proposal. In the third chapter, the guide of practicals with the use of the Casio Fx-7400 calculator is developed in order to learn Data and Graphics Grouping in Statistics; and which is focused on the constructivist theory. The guide is divided in the following three sections: 1. Basics of Statistics and description of the graphing calculator 2. Data Grouping 3. Statistics Graphics In order to boost the use of the graphing calculator in the classroom, each section contains educational objectives and evaluations.

Licenciado en Ciencias de la Educación en Mtemátcas y Física

Cuenca