El trabajo social y la educación de Bachillerato General Unificado (BUG)

El presente trabajo monográfico consiste en establecer la importancia que tiene la intervención del Trabajo Social dentro de las instituciones públicas que brindan el servicio de educación en los niveles de Bachillerato General Unificado BGU. Como lo establecen (Merino & Namicela, 2012) dentro de estas instituciones (Colegios y/o Unidades Educativas) se identifican varias problemáticas como el acoso escolar, el consumo, uso y abuso de sustancias psicotrópicas, problemas intrafamiliares (falta de comunicación, negligencia, déficit económico, etc.) que dificultan al proceso educativo de los estudiantes, causan bajo rendimiento académico, abandono y/o deserción escolar; que finalmente repercute al desarrollo económico y social de cada persona y de la sociedad ecuatoriana en general. Ante esta problemática el Estado ecuatoriano ha implementado varios instrumentos legales, empezando desde la reforma de la Constitución en el 2008, que significo un cambio fundamental para el sistema educativo ecuatoriano, pues a partir de este hecho, se han creado y reformulado normas legales que especifican y garantizan el acceso a una educación integral de mayor calidad y calidez. Dentro de esta apuesta gubernamental para mejorar el acceso y la calidad educativa aparece la intervención del Trabajo Social como la profesión que investiga procesos concretos relacionados a las condiciones de vida de los individuos, sus necesidades y potencialidades para que atreves de sus funciones reconozca y establezca soluciones a problemas entre las interacciones humanas e institucionales, a fin de lograr un mayor bienestar social de los estudiantes.

This monograph is to establish the importance of the intervention of social work within public institutions providing education service levels General Unified Baccalaureate BGU. As stated in (Merino &Namicela, 2012) within these institutions (schools, colleges and / or Educational Units) several issues such as bullying, consumption, use and substance abuse, family problems (miscommunication are identified, neglect, economic deficit, etc.) that hinder the educational process of students, causing poor academic performance, neglect and / or dropout; which affects the economic and social development of every person and of Ecuadorian society in general. Faced with this problem the Ecuadorian State has implemented several legal instruments, starting from the reform of the Constitution in 2008 that meant a fundamental change for the Ecuadorian educational system because from this fact, have been created and reformulated laws that specify and guarantee access to comprehensive education of higher quality and warmth. Within this government's commitment to improve access and quality education intervention Social Work appears as the profession investigating specific processes related to the lives of individuals, their needs and potential to dare their functions recognize and establish solutions problems between human and institutional interactions, in order to achieve greater social welfare of students.

Licenciado en Trabajo Social

Cuenca