La aplicación del principio interés superior del niño, niña y adolescente” en los procesos disciplinarios administrativos del ministerio de educación

La monografía titulada “La Aplicación del principio Interés Superior del Niño, Niña y Adolescente” en los procesos disciplinarios administrativos del Ministerio de Educación; analiza el cumplimiento del mismo principio, en relación a la aplicación de acciones educativas disciplinarias en los procesos instaurados en contra de los estudiantes, dependiendo de la gravedad de la falta cometida. Posteriormente se analiza la legislación ecuatoriana en cuanto a la clasificación de las faltas, la sustanciación y resolución del proceso, a través de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, con su Reglamento General, y el Acuerdo Ministerial 434, cuerpos normativos que velan por el respeto y garantía de los principios y derechos constitucionales de este grupo de atención prioritaria. Serealiza un análisis jurídico de aspectos relacionados al ámbito disciplinario entre la normativa colombiana del departamento de Caqueta, con respecto de la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento General. También se consideran los procesos disciplinariosinstaurados en contra de los estudiantes del Colegio Nacional Juan Pio Montufar de la ciudad de Quito,desde el Auto Inicial hasta la emisión de la Resolución;fiscalizando que en cada una de sus etapas se respete el principio del Interés Superior de los niños, niñas y adolescentes, yel derecho al Debido Proceso.

Monograph entitled “Application of the Best Interest of the Child and Teen" in administrative disciplinary proceedings of the Ministry of Education; analyzes the compliance of the same principle in relation to disciplinary educational actions in the proceedings brought against students, depending on the severity of the misconduct. Later Ecuadorian legislation is analyzed for the classification of faults, the substantiation and resolution process through the Organic Law of Intercultural Education, with its General Regulations and the Ministerial Agreement 434, regulatory bodies ensure respect and guarantee of constitutional principles and rights of this group of priority. A legal analysis of issues related to the disciplinary field between the Colombian department of Caqueta, regulations with respect to the Organic Law of Intercultural Education and its General Regulation is made. Also considered are instituted disciplinary proceedings against Juan Pio Montufar students of the National School of Quito, from the Initial Auto to the issuance of Resolution; overseeing that in each of its stages the principle of the best interests of children and adolescents, and the right to due process is respected.

Abogado de los Tribunales de Justicia de la República y Licenciado en Ciencias Políticas y Sociales

Cuenca