Construcción de posibilidades de desarrollo comunitario dentro del colectivo tierra de sueños

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El siguiente proyecto de investigación – intervención, se realizó con la escuela o colectivo Tierra de Sueños. Esta abarca una construcción de posibilidades de desarrollo comunitario, a partir de la interacción con el contexto externo a la propia comunidad. La población con la cual se trabajó son niños entre 2 y 12 años, es decir los estudiantes de la escuela, sus padres y los maestros, los cuales son adultos con edades comprendidas entre 18 y 50 años de edad. El siguiente proyecto de investigación – intervención, se realiza debido a la necesidad de expansión y de apertura que tiene el colectivo Tierra de Sueños, el cual se ha limitado en su desarrollo a nivel comunitario, lo que podría generar una comunidad endógena, la cual no se expande y queda inmersa en sí misma. Por lo anterior, es fundamental la elaboración de este trabajo, realizado por parte de los estudiantes de psicología que realizaron servicio social comunitario en la escuela. Para lograr ejecutar el proyecto de investigación – intervención, se emplearon estrategias metodológicas de tipo cualitativo como entrevistas semiestructuradas, observación participante y no participante, grupos de debate, desde una intervención de enfoque participativo. Se encontró acuerdo de la comunidad con respecto a la necesidad de fortalecer su contacto con el entorno, asumiendo otras posibilidades de desarrollo

RESUMEN, 1 DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA, 2 CONTEXTO INSTITUCIONAL, GEOGRÁFICO, POBLACIONAL, 3 JUSTIFICACIÓN, 10 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, 11 OBJETIVOS, 12 OBJETIVO GENERAL, 12 OBJETIVOS ESPECÍFICOS, 12 MARCO TEÓRICO, 13 MARCO METODOLÓGICO, 25 DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INTERVENCIÓN, 25 CATEGORÍAS DE ANÁLISIS, 32 MATRIZ OPERATIVA DEL PROYECTO, 68 ANÁLISIS DE PROCESOS, 69 ANÁLISIS DE INDICADORES DE LOGRO, 69 RELACIÓN TEORÍA PRODUCTO, 69 CONCLUSIONES, 71 SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES, 72 REFERENCIAS, 74 APÉNDICES, 78