Relatório final de estágio realizado na Escola Básica Eugénio dos Santos

O estágio pedagógico é o culminar de todo um processo que teve início na formação inicial e no qual, o futuro professor pode pôr em prática as competências adquiridas ao longo dessa formação. Este compreende um conjunto de tarefas que proporcionam a organização, estruturação e realização do processo de ensino-aprendizagem. O presente relatório visa realizar de forma reflexiva e projetiva, a análise de todo o processo formativo decorrente do estágio pedagógico em Educação Física. Este momento de formação foi determinante para o desenvolvimento de conhecimentos e competências que me permitem resolver os problemas do processo de ensino-aprendizagem de modo mais eficaz e adequado, promovendo melhores condições para a aprendizagem dos alunos. Ao longo do estágio pedagógico destaco as dificuldades iniciais e a progressão percecionada em competências fundamentais para o desenvolvimento das funções de professor, como um superior conhecimento pedagógico do conteúdo, capacidade de planear conteúdos, e capacidade de realizar um real acompanhamento ativo das aprendizagens dos alunos, fomentando a avaliação formativa. Para o meu futuro profissional, considero necessário continuar a desenvolver esforços para apresentar capacidade de autocrítica, promover o trabalho colaborativo e cooperativo, e ainda manter uma procura incessante de superação e reflexão contínua. Estes são no meu entender fatores que têm um efeito muito importante no desempenho do professor e no processo de ensino-aprendizagem dos alunos.

The pedagogical internship is the culmination of a whole process that began in initial training and in which the future teacher can put into practice the skills acquired during such training. This comprises a set of tasks that provide the organization, structuring and execution of the teaching-learning process. This report aims to reflectively and projectively perform the analysis of the entire training process resulting from the pedagogical internship in physical education. This training timepoint was crucial to the development of knowledge and skills that allow me to solve the problems of teaching and learning process in a more effective and appropriate way, promoting better conditions for student learning. Throughout the pedagogical internship I highlight the initial difficulties and perceived progression in the fundamental skills for the development of the teacher functions, as a higher pedagogical content knowledge, ability to plan content, and ability to perform a real active monitoring of student learning, promoting formative assessment. For my professional future, I consider necessary to continue developing efforts to introduce self-critical capabilities, foster collaborative and cooperative work, and still maintain an incessant search for overcoming and continuous reflection. These are in my view factors that have a major effect on teacher performance and the students’ learning process.