Relatório final de estágio pedagógico : relatório final de estágio realizado na Escola Secundária Dona Filipa de Lencastre

O presente relatório surge como uma reflexão de todo o processo de estágio pedagógico, inserido no Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Motricidade Humana, realizado no ano letivo 2013/2014. O estágio foi desenvolvido no Agrupamento de Escolas Dona Filipa de Lencastre, tendo como base o Guia de Estágio Pedagógico de 2012/2013 onde vêm referidas as competências a adquirir nas quatro áreas de intervenção. No relatório será apresentada uma introdução do mesmo, uma contextualização da escola e do processo de estágio, o trabalho desenvolvido nas três fases de prática pedagógica (planeamento, realização e avaliação), as relações estabelecidas entre as quatro áreas, uma reflexão final e a conclusão. Na área 1-Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem é referida a relação existente entre planeamento, condução e avaliação nas aulas de Educação Física. Na área 2-Inovação e Investigação Pedagógica desenvolvi um estudo sobre a relação entre a perceção de participação dos Encarregados de Educação na vida escolar dos seus educandos e o desempenho académico dos mesmos e quais as variáveis que influenciam esta perceção de participação. Na área 3-Participação na Escola participei no Desporto Escolar, na modalidade de basquetebol e desenvolvi a atividade de “supervisão do terraço”. Na área 4-Relação com a Comunidade distingo o acompanhamento da Direção de Turma e o desenvolvimento de uma atividade na comunidade envolvente à escola. Em cada uma das áreas é realizada uma reflexão sobre a prática pedagógica, as dificuldades encontradas e as estratégias utilizadas para as ultrapassar. No final, efetuei um balanço sobre o papel que o presente processo de estágio teve na minha formação enquanto futuro docente da disciplina de Educação Física.

This report is a reflexion of the whole process of teaching practice, inserted in the master's degree in Teaching of Physical Education in Primary and Secondary Level, by Faculdade de Motricidade Humana, held in the school year 2013/2014. The teaching practice was developed at Agrupamento de Escolas Dona Filipa de Lencastre, based in the list of competences in the Teacher Training Guide 2012/2013 for the four intervention areas. This report will start with a small introduction followed by a contextualization of the school and the teaching pratice process. The work in the three phases of the pedagogical pratice process (planning, realization and avaliation) will also be discussed and associated. A final reflexion, the links between the four areas and a conclusion will be the closing themes of this report. In Area 1 - Organization and Management of Teaching and Learning is refered the relationship that's present between planning, leading and evaluating in Physical Education Classes. In Area 2 - Innovation and Educational Research, I developed a study about the relation between the perception of participation of the education chargers in the life school of their students and the academic performance of the students and which variables influence this perception of participation. In Area 3 - Participation in School, I was a basketball teacher in the school sports and developed an activity of “terrace supervision”. In Area 4 - Relationship with the Community I distinguish the following of Class Direction and the development of an activity with the surrounding community to school. In each of these areas is realized a reflection on teaching practice, the difficulties that emerged and the strategies used to overcome them. To conclude, I performed a balance about the role that this teaching training process had in my own training as a future teacher of Physical Education.