Relatório final de estágio realizado na Escola Básica Integrada Rainha Dona Leonor de Lencastre no ano letivo 2011-2012

Como parte integrante do 2º ano de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Motricidade Humana, o presente relatório tem como finalidade analisar o processo de estágio pedagógico desenvolvido no ano letivo 2012/2013 na Escola Básica Integrada Rainha Dona Leonor de Lencastre, localizada em S. Marcos, concelho de Sintra. Este estágio tem em vista a preparação para a função docente. Todo o processo teve como referência o Guia de Estágio Pedagógico 2012/2013 onde se encontram especificados os objetivos a atingir nas quatro áreas inerentes ao processo de estágio: Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem (Área 1), Inovação e Investigação Pedagógica (Área 2), Participação na Escola (Área 3) e Relação com a Comunidade (Área 4). Em relação a cada uma destas áreas será realizada uma aprofundada reflexão sobre as principais dificuldades sentidas, as estratégias utilizadas para a sua superação e os contributos finais de todo este ciclo de aprendizagem para mim enquanto professora. Em último lugar será apresentada uma reflexão global acerca de todo o processo formativo salientando as principais etapas desta longa aprendizagem e quais aquelas que considerei mais enriquecedoras para o meu futuro enquanto docente.

Framed by the second year of the Master of Physical Education in Teaching Basic and Secondary School Levels of the Faculdade de Motricidade Humana, this report reflects upon the professional training held at Escola Básica Integrada Rainha D. Leonor de Lencastre in São Marcos, Sintra county. This stage aims to prepare for the teaching function. This process used as reference the Teacher Training Guide 2010/2011, in where are explicit the general and specific objectives, related to four areas of intervention: Organization and Management of Teaching and Learning (Area 1), Innovation and Educational Research (Area 2), Participation in School (Area 3) and Relationship with the Community (Area 4). To each one of this areas there will be made a profound reflection about the main difficulties, as well as the strategies used to overcome them and all the contributions that those offered to a better crafting of my personal apprentice and formation. Finally, is performed a critical reflection of the whole process of training, with special focus on in main steps of this long search and which I consider more important for my teaching function.