Alunização no ensino universitário: aprender a ser aluno
Contribuinte(s) |
Pires, José Morgado, Margarida |
---|---|
Data(s) |
02/09/2016
02/09/2016
1997
|
Resumo |
A entrada na Universidade é um fenómeno que só pode ser comparado à entrada na escola. Tudo é uma novidade. A ausência de modelos é quase absoluta. Não se conhecem a instituição, os professores, os colegas, as rotinas, as normas, a organização e sistema curricular, a linguagem, as formas de tratamento formal. Por outro lado, existe uma quase total inexistência de métodos de estudo adequados aos novos processos de ensino docente e uma limitativa incapacidade em gerir o tempo disponível. Não se conhecem as balizas que enquadrarão o futuro comportamento, não são imediatamente percetíveis aos contornos do novo poder docente, não se sabe até onde se poderá, eventualmente, ir. Uma realidade demasiado incógnita, que se poderá revelar ingrata e até mesmo frustrante, se a ela o aluno não se adaptar convenientemente. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/10174/18906 jbn@uevora.pt |
Idioma(s) |
por |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #Currículo #Processo de alunização #Ensino Superior #Integração e Adaptação |
Tipo |
article |