Examen de orientación profesional
| Data(s) |
2013
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|---|---|
| Resumo |
La orientación profesional como proceso educativo, ha sido objeto de estudio desde la psicología y la pedagogía contemporánea, consideraciones científicas que permiten desde una concepción predominantemente sistémica, determinar las etapas o fases por las que transita dicho proceso. El proceso de orientación profesional desde el punto de vista epistemológico se acuño primeramente como orientación vocacional, por F. Parson, 1908; y se fue tratando con diferentes corrientes psicológicas y pedagógicas que hicieron múltiples sus formas de manifestación y tratamiento. |
| Formato |
text |
| Identificador |
http://eprints.uanl.mx/9855/1/Examen%20de%20orientacion%20profesional.pdf Cruz Espinosa, Gerardo y Leal Narváez, Edwin y Aranda Sandoval, Roberto y Cárdenas Cano, Gabriel (2013) Examen de orientación profesional. Proyectos institucionales y de vinculación, 1 (2). pp. 7-15. ISSN 2395-9029 |
| Idioma(s) |
en |
| Publicador |
Universidad Autónoma de Nuevo León |
| Relação |
http://eprints.uanl.mx/9855/ |
| Direitos |
cc_by_nc_nd |
| Tipo |
Artículo PeerReviewed |
