REMODEL'ART : projeto de investigação-ação de animação estético dos espaços na Escola EB 2, 3 de Frazão

Este trabalho de investigação assenta no desenvolvimento de trabalhos projeto na disciplina de Educação Tecnológica do terceiro ciclo do Ensino Básico, no Agrupamento de Escolas de Frazão, Concelho de Paços de Ferreira, Distrito do Porto, cujo Projeto Educativo tem como tema “Pequenos passos… grande passo!”. A escolha deste tema resultou de motivos de ordem pessoal e profissional. Os motivos de ordem pessoal, devem-se ao facto de no primeiro ano de mestrado ter entrado em contacto com termos, conceitos, teorias e experiências no campo da educação artística, que me estimularam enquanto professora. Estes conhecimentos, ideias e experiências em torno da educação estética e artística, levaram-me a querer desenvolver um projeto potenciador da criatividade, prático, com a participação ativa da comunidade discente, através de experiências, processos e desenvolvimentos criativos. Os motivos de ordem profissional relacionam-se com a importância das artes em contexto educativo, na medida em que a educação artística no ensino básico, apresenta como principal objetivo a abertura a experiências que possam ser estimulantes, enriquecedoras e relevantes nas vidas dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento das suas capacidades de apreciação, valorização e compreensão dos objetos artísticos que os rodeiam. Para que tal objetivo se concretize, consideramos pertinente implementar um projeto de intervenção de animação estético artística dos espaços e criar condições na comunidade escolar e educativa que favoreçam o interesse e motivação. Partimos da identificação de um problema, no projeto educativo do Agrupamento em causa, as fracas condições dos espaços escolares e a escassa animação dos espaços, percecionada pelos alunos. Assim, este trabalho teve como objetivo final requalificar o piso inferior da escola EB 2,3 de Frazão, tornar a escola mais atrativa, envolver a comunidade discente, promover a socialização e a criatividade, através de projetos artísticos e dinamizar exposições e mostras à comunidade educativa. Os resultados obtidos são indicadores do elevado grau de relevância e participação atingidas, bem como do impacto transformador desta investigação-ação enquanto via promotora e facilitadora da individualidade, interação social, interesse e da motivação.

This research work is based on the development of project works in the Technological Education course of a school in Frazão, Paços de Ferreira Municipality , District of Porto, whose educational plan has the theme "Small steps ... big step!". Choosing this theme resulted from personal and professional reasons. The personal reasons, are due to the fact that during the first year of this Masters, having come into contact with terms, concepts, theories and experiences in the field of arts education, they encouraged me as a teacher. This knowledge, ideas and experiences around the aesthetic and artistic education, led me to want to develop a practical project, enhancing creativity, with the active participation of the student community, through experiments, creative processes and developments. The professional reasons relate to the importance of the arts in educational contexts, to the extent that the main goal in arts education in elementar school is to create stimulating, enriching and relevant experiences in the lives of students, contributing to develop their ability to appreciate and understand art that surrounds them. In order to achieve such goal we consider relevant implementing an aesthetic and artistic project in the animation of spaces and to encourage interest and motivation in the school and educational community. We start from the identification of a problem, listed in the school’s educational plan, the poor condition of school spaces and the limited animation of spaces, mentioned by students. This work had the ultimate goal of requalifying the school’s lower floor, making the school more attractive, engaging the student community, promoting socialization and creativity, through art projects, exhibits and displays to the educational community. The results indicate the high levels of relevance and participation achieved, as well as the transformative impact of this research, as a way to promote individuality, social interaction, interest and motivation.