Nunca deixamos de ser índio : educação escolar e experiência na(da) cidade entre os Ramkokamekrá-kanela / Rodolpho Rodrigues de Sá
Contribuinte(s) |
Chianca, Luciana de Oliveira CPF:92228976334 http://lattes.cnpq.br/8321980343039829 CPF:78883520491 http://lattes.cnpq.br/4264064005369443 Pinheiro, Rosa Aparecida CPF:01572366842 http://lattes.cnpq.br/6292207464385037 Batista, Mércia Rejane Rangel CPF:80607764791 http://lattes.cnpq.br/2393048148588630 Pereira, Edmundo Marcelo Mendes CPF:00563466707 http://lattes.cnpq.br/6628113763709058 |
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Data(s) |
17/12/2014
06/05/2010
17/12/2014
28/08/2009
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Resumo |
In this work I analyse the Ramkokamekrá-Kanela situation that migrate with the purpose to study out of the village. For this, I use an analysis of their social organization and their historic process. I intend to map out part of the indigenist school education policies, understand like an uniformization official instrument of differences, and the kind of this relationship with the migration village-city. I propose a students migration reading to the urban centers from the social organization of the society in focus, as their narratives and representation. I draft an interpretation of this process like ensued also the indigenist society researched internal dynamic and not only like resulted of external actions. The research focus in experimented cases by the Ramkokamekrá-Kanela that, coming out their village (Escalvado Village), desplace theirselves to study in urban centers, mairly in Barra do Corda MA Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Neste trabalho analiso a situação dos Ramkokamekrá-Kanela que migram com a finalidade de estudar fora da aldeia. Para tanto, utilizo-me de uma análise da sua organização social e de seus processos históricos. Procuro mapear parte das políticas de educação escolar indigenista , entendidas como instrumento oficial de uniformização de diferenças, e o tipo de relação destas com a migração aldeia-cidade. Proponho uma leitura da migração de estudantes indígenas para centros urbanos a partir da organização social da sociedade em questão, assim como de suas narrativas e representações. Esboço uma interpretação desse processo como decorrente também da dinâmica interna da sociedade indígena pesquisada e não só como resultado de ações externas. A pesquisa centra-se em casos experimentados pelos Ramkokamekrá-Kanela que, saindo de sua aldeia (Aldeia Escalvado), deslocam-se para estudar em centros urbanos, principalmente em Barra do Corda MA |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
SÁ, Rodolpho Rodrigues de. Nunca deixamos de ser índio : educação escolar e experiência na(da) cidade entre os Ramkokamekrá-kanela / Rodolpho Rodrigues de Sá. 2009. 237 f. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2009. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/12259 |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte BR UFRN Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social Antropologia Social |
Direitos |
Acesso Aberto |
Palavras-Chave | #Ramkokamekrá-Kanela #migração aldeia indígena-cidade #educação escolar indigenista e representações #Ramkokamekrá-Kanela, Indigenist village-city migration, indigenist school education and representations #CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::ANTROPOLOGIA |
Tipo |
masterThesis |