Nunca deixamos de ser índio : educação escolar e experiência na(da) cidade entre os Ramkokamekrá-kanela / Rodolpho Rodrigues de Sá


Autoria(s): Sá, Rodolpho Rodrigues de
Contribuinte(s)

Chianca, Luciana de Oliveira

CPF:92228976334

http://lattes.cnpq.br/8321980343039829

CPF:78883520491

http://lattes.cnpq.br/4264064005369443

Pinheiro, Rosa Aparecida

CPF:01572366842

http://lattes.cnpq.br/6292207464385037

Batista, Mércia Rejane Rangel

CPF:80607764791

http://lattes.cnpq.br/2393048148588630

Pereira, Edmundo Marcelo Mendes

CPF:00563466707

http://lattes.cnpq.br/6628113763709058

Data(s)

17/12/2014

06/05/2010

17/12/2014

28/08/2009

Resumo

In this work I analyse the Ramkokamekrá-Kanela situation that migrate with the purpose to study out of the village. For this, I use an analysis of their social organization and their historic process. I intend to map out part of the indigenist school education policies, understand like an uniformization official instrument of differences, and the kind of this relationship with the migration village-city. I propose a students migration reading to the urban centers from the social organization of the society in focus, as their narratives and representation. I draft an interpretation of this process like ensued also the indigenist society researched internal dynamic and not only like resulted of external actions. The research focus in experimented cases by the Ramkokamekrá-Kanela that, coming out their village (Escalvado Village), desplace theirselves to study in urban centers, mairly in Barra do Corda MA

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Neste trabalho analiso a situação dos Ramkokamekrá-Kanela que migram com a finalidade de estudar fora da aldeia. Para tanto, utilizo-me de uma análise da sua organização social e de seus processos históricos. Procuro mapear parte das políticas de educação escolar indigenista , entendidas como instrumento oficial de uniformização de diferenças, e o tipo de relação destas com a migração aldeia-cidade. Proponho uma leitura da migração de estudantes indígenas para centros urbanos a partir da organização social da sociedade em questão, assim como de suas narrativas e representações. Esboço uma interpretação desse processo como decorrente também da dinâmica interna da sociedade indígena pesquisada e não só como resultado de ações externas. A pesquisa centra-se em casos experimentados pelos Ramkokamekrá-Kanela que, saindo de sua aldeia (Aldeia Escalvado), deslocam-se para estudar em centros urbanos, principalmente em Barra do Corda MA

Formato

application/pdf

Identificador

SÁ, Rodolpho Rodrigues de. Nunca deixamos de ser índio : educação escolar e experiência na(da) cidade entre os Ramkokamekrá-kanela / Rodolpho Rodrigues de Sá. 2009. 237 f. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2009.

http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/12259

Idioma(s)

por

Publicador

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

BR

UFRN

Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social

Antropologia Social

Direitos

Acesso Aberto

Palavras-Chave #Ramkokamekrá-Kanela #migração aldeia indígena-cidade #educação escolar indigenista e representações #Ramkokamekrá-Kanela, Indigenist village-city migration, indigenist school education and representations #CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::ANTROPOLOGIA
Tipo

masterThesis