A representação e relação do padrasto na pré-adolescência masculina

Dissertação de apresentada no Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção do grau de Mestre na especialidade de Clínica

A presente investigação tem como finalidade o estudo da relação com o padrasto na pré-adolescência masculina. São objectivos do estudo a descrição e compreensão da forma como os pré-adolescentes de onze e treze anos representam o padrasto, a relação com o padrasto e a evolução da mesma. Para este estudo foi construído um guião de entrevista, tendo sido realizadas dezasseis entrevistas semi-directivas a sete rapazes de onze anos e nove rapazes de treze anos. As entrevistas foram posteriormente analisadas qualitativamente através de grelhas de categorias construídas para o efeito. Os resultados encontrados demonstram que em ambos os grupos, o tipo de relação estabelecida com o padrasto é, regra geral, positiva, sendo no grupo dos onze anos representado como segundo pai e no grupo dos treze como pai. De uma forma geral, os conflitos são pouco expressivos, remetendo para uma boa relação, pouco conflituosa. No entanto, alguns dos conflitos verificados no grupo dos onze anos estão relacionados com a lealdade marcada com o pai e com a rivalidade edipiana. No grupo dos treze anos aparece igualmente esta rivalidade, embora com pouca expressão. Em ambos os grupos o desejo de mudança relacional foi pouco expressivo, evidenciando-se somente em alguns dos pré- adolescentes mais velhos.

The present inquiry has as purpose the study of the relation with stepfather in the masculine preadolescence. The description and understanding of the way that eleven and thirteen years old preadolescents represent the stepfather, the relation with the stepfather and the evolution of the relation with the same one is the aim of this study. For this study a script of interview was constructed and carried though sixteen semi- structured interviews of seven young boys of eleven and nine of thirteen years old. The interviews were later analyzed qualitatively through grates of categories constructed for the effect. The results show that in both groups, the type of relationship established with the stepfather is generally positive, being in the group age eleven represented as a second father and in the group of thirteen as a parent. In general, conflicts are not very significant, referring to a good relationship, little conflicted. However, some of the conflicts recorded in the group of eleven years are related to loyalty marked with the father and the oedipical rivalry. In the group of thirteen years also appears this rivalry, though with little expression. In both groups the desire for relational change was very small, showing up only in some of the pre-adolescent children.