CONSORCIOS DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS CENTROAMERICANAS: REDSIID

Con el fin de participar en el debate que sobre consorcios se ha generado en la actualidad, se presenta en este documento una descripción de la experiencia de lo actuado en la Red de Sistemas Integrados de Información Documental de las Universidades miembros del Consejo Superior Universitario Centroamericano REDSIID/CSUCA; la cual pretende ser un consorcio académico bibliotecológico. Estructura de cooperación que podría favorecer a la región centroamericana.La globalización ha generado un estado de confrontación entre las corrientes de pensamiento. La formación académica tiende a ser más horizontal dejando de lado las élites intelectuales. Sin embargo, esa horizontalidad, que permite igualdad de acceso a todos los grupos sociales y a todos los niveles culturales, transgrede las identidades locales y a las universidades. La misma autonomía universitaria pareciera perder vigencia, para ampliar los espacios de convivencia y retroalimentación comunitaria; uno de ellos, establecer vínculos universidad-empresa. Consecuentemente, el modelo universitario debe reconceptualizar sus procesos, entre ellos: el acceso a la información, el acceso al conocimiento y el acceso al aprendizaje.

In order to participate in the debate that was generated on consortia currently presented in this paper a description of the experience of the proceedings in the Network of Integrated Document Information Universities Board members REDSIID American University / CSUCA, which claims to be an academic consortium librarianship. Cooperation structure that could favor the Central American region.Globalization has created a state of confrontation between the currents of thought. Academic training tends to be more horizontal setting aside the intellectual elites. However, the horizontal, allowing equal access to all social groups and all levels of education, violates local identities and universities. The same university autonomy seems to lose force, to extend living spaces and community feedback, one of them, university-industry linkages. Consequently, the university model must reconceptualize its processes, including: access to information, access to knowledge and access to learning.