“Crescer só… entre muitos” : Autopercepções e emoções em crianças institucionalizadas

Dissertação de Mestrado apresentada no Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica

O presente estudo tem como objectivo principal compreender a vida de uma criança institucionalizada, no intuito de tentar perceber se terá uma baixa autopercepção (autoconceito/auto-estima) e problemas ao nível da elaboração das emoções (estados afectivos), cuja função adaptativa tem uma relevância particular no desenvolvimento psicológico. Neste estudo, optou-se em termos de metodologia, por uma abordagem qualitativa de tipo naturalista, mais concretamente pela metodologia de estudo de caso com a participação de uma criança institucionalizada de 6 anos. Realizou-se a Entrevista semidirectiva, Observação Naturalista e aplicou-se ainda o Desenho da Figura Humana e o Desenho da Família, a Escala de Autoconceito para crianças em idade Pré-Escolar (Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance for Young Children) e o Teste projectivo, “Era uma vez…”. Concluiu-se que a criança apresenta grandes dificuldades em lidar com as emoções (como as elabora, sente e vive), utilizando como mecanismo de defesa o recurso à fuga através da “Fantasia”. Relativamente aos dados que obtivemos sobre o autoconceito/auto-estima, podemos concluir que a criança, ao contrário do que se esperaria, por ser uma criança que passou por maus-tratos e se encontra institucionalizada, não tem um nível baixo de autoconceito.

The main goal of this study is to understand the life of an institutionalized child, in order to understand if this child has a low self-perception (self-concept/self-esteem) and problems in elaborating emotions (affective states), whose adaptive function has a particular relevance in psychological development. In this study, in terms of methodology, a qualitative approach of naturalist type was chosen, more specifically a methodology of case study, involving an institutionalized child of 6 years. Methods used were a semi-directive interview, a naturalist observation and the human figure drawing test and the family figure drawing test, the scale of self-concept for children of preschool age (Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance for Young Children) and the projective test "Once upon a time ...." It was possible to conclude that the child presents major difficulties in dealing with emotions (as he develop, feels and lives them), using as a defense mechanism the escape through the use of “Fantasy”. Regarding the data we have obtained on the self-concept/selfesteem, it was possible to conclude that the child, contrary to what was expected because he has experienced ill-treatment and is institutionalized, does not have a low level of selfconcept.