Perturbação do Espetro do Autismo – Estratégias de intervenção em situações de crise de agressividade protagonizadas por crianças com PEA

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: DOMÍNIO COGNITIVO E MOTOR - Trabalho realizado no âmbito da UNIDADE CURRICULAR DE SEMINÁRIO DE PROJETO

A Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), enquanto entidade clínica no âmbito das perturbações neurodesenvolvimentais, reveste-se de caraterísticas muito específicas, constituindo o objeto de estudo da presente investigação. As crises de agressividade, na sua expressão mais diversificada neste tipo de indivíduos, constituem o alvo do nosso estudo e, através de uma metodologia de cariz qualitativo, na forma de um Estudo de Caso, procedemos a uma reflexão no sentido de contribuir para um aumento de conhecimento relativamente à compreensão das referidas crises, quanto ao seu formato, aos possíveis fatores desencadeadores e a possíveis formas de minimizar ou eliminar a sua frequência. Após a construção dos instrumentos de recolha de dados e respetiva aplicação aos sujeitos que elegemos e após realizada a análise dos resultados, foi possível delinear algumas reflexões. O conhecimento das caraterísticas específicas de cada criança com PEA, por parte dos adultos significativos - pais e professores -, parece ser determinante na dinâmica dos momentos de crise. A atitude do adulto deve ser atenta, no sentido de evitar determinados fatores desencadeadores de tensão na criança, bem como na forma de interagir com ela nos momentos de crise. A utilização de estratégias de negociação propostas pelos modelos cognitivo-comportamentais e a estruturação de rotinas e ambientes parecem ter êxito, no sentido de assegurarem uma maior estabilidade à criança.