CONFERENCIA MAGISTRAL ¿QUÉ ES BIBLIOTECOLOGÍA Y DOCUMENTACIÓN? CRÓNICA DE UN CONFLICTO TERMINOLÓGICO Y CONCEPTUAL

Ciertamente llama sobremanera la atención tener que reflexionar sobre un conflicto –bastantes tenemos ya en nuestro mundo- aunque se trate de un conflicto podríamos decir de carácter epistemológico, de fundamentación paradigmática de qué es o qué debe ser la disciplina a la que con tanto entusiasmo nos dedicamos. Me refiero, naturalmente, a la Bibliotecología. Y aquí arranca el primer conflicto:. ¿Cómo llamar a esta disciplina o, tal vez, conjunto de disciplinas: ¿Bibliotecología? ¿Biblioteconomía? ¿Documentación? ¿Ciencia de la Información? ¿Y cómo llamar de modo unánime a los componentes, factores y aspectos diversos de las actividades documentales? Esto es algo que no ocurre en las disciplinas consagradas como Historia, Medicina, Química, Derecho, etc. e, incluso, en las todavía relativamente recientes como el Periodismo, el Marketing, la Publicidad, etc. Si grave es la inexistencia de unanimidad en los términos que empleamos, más grave es sospechar que, tras estas dudas, se pueda esconder una falta de unanimidad en su concepto, en su definición, en su fundamentación epistemológica, en suma.Ambos conflictos, si no se resuelven provocan, indefectiblemente, consecuencias de incertidumbre a la hora de planificar líneas docentes y de investigación, a la hora de establecer la figura del estudioso o profesional que debemos formar en nuestros centros. Se impone, pues, la construcción definitiva de un paradigma, en definitiva de una teoría de la documentación siempre actualizada y que sea objeto de estudio preliminar y piedra angular en nuestros centros docentes. Y yo les invito desde aquí a pensar en esta cuestión y a proponer elementos que contribuyan a su construcción. 

Certainly calls attention greatly to have to think about a conflict, we already got enough world-even if it's a conflict could be said of epistemological, paradigmatic foundation of what is or what should be the discipline to which we so enthusiastically dedicated. I refer of course to the Library. And here starts the first conflict:. What to call this discipline or perhaps set of disciplines: Library? Library ¿? Documentation ¿? A science of information? And how so unanimous call to the components, factors and various aspects of documentary activities? This is something that does not occur in dedicated disciplines as History, Medicine, Chemistry, Law, etc.. and even in the still relatively recent and Journalism, Marketing, Advertising, etc.. If serious is the lack of unanimity in the terms we use, the more serious suspect that, behind these questions, you can hide a lack of unanimity in its concept, its definition, in its epistemological foundation, in short.Both conflicts, if unresolved lead, inevitably, impact of uncertainty in planning teaching and research lines, at the time of establishing the figure of the student or professional who must be in our centers. It is imperative, therefore, the final construction of a paradigm, in short, a theory of news and documentation and is subject to preliminary study and a cornerstone in our schools. And I invite you here to think about this issue and propose elements that contribute to its construction.