A educação e a questão do seu enraizamento
Data(s) |
27/10/2016
27/10/2016
2016
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Resumo |
Os tópicos que iremos alinhar irão procurar, em primeiro lugar, caracterizar a educação como uma ação moral, pelos reflexos que projeta na consciência e na personalidade de cada um, em oposição, portanto, aos atos mecânicos ou de natureza física. De seguida, iremos recorrer a alguns autores para mostrar a ligação da educação com o interesse (John Dewey), com o processo de refiguração da informação recebida (Paul Ricœur), com o entusiasmo que poderão despertar as matérias ensinadas (Nietzsche), com a ressonância que provoca e as clareiras que abre (Simone Weil). |
Identificador |
«A educação e a questão do seu enraizamento», em Emanuel Oliveira Medeiros (org.), "Formação Pluridisciplinar de Educadores e Professores em Dinâmicas de Intervenção Educacional", Lisboa, Edições Piaget, 2016, pp. 181-193. 978-989-759-074-0 |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Edições Piaget |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #Aprendizagem #Educação #Ensino #Interesse #Refiguração #Sobressalto #Sujeito |
Tipo |
bookPart |