El s? mismo en sujetos con modos relacionales caracter?sticos del s?ndrome de asperger

Tesis de Psicologia

El presente trabajo constituye una aproximaci?n a la comprensi?n de aspecto del proceso de construcci?n de si, en ni?os con s?ndrome de Asperger o modos relaciones caracterizados por dificultades similares, a trav?s de la observaci?n en situaciones de juego especificas, las cuales consideramos el escenario oportuno para este prop?sito, pues en el juego se despliegan los elementos de la vida psicol?gica, y de la construcci?n subjetiva. La comprensi?n se gu?a por el marco conceptual basado en las caracter?sticas del autismo, el desarrollo normal, las elaboraciones te?ricas de Stern sobre la concepci?n de s? mismo y las construcciones desarrolladas por el Centro Internaci?n de Investigaci?n Cl?nico Psicol?gica CEIC, quien concibe al sujeto como referente de s? mismo y agente de su experiencia.