Estudio de factibilidad educativo y socio económico para implementar en la carrera de la Licenciatura en Ciencias de la Educación la modalidad semipresencial o mixta (blended-learning) como apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje del departamento de Ciencias de la Educación de la facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador /

Autoria(s): Argueta Ardón,, Lícida Ismenia; Elías Erroa,, Belinda Marbella; Flores Blanco,, Claudia de los Angeles
Data(s)

01/06/2015
Formato

application/pdf
Identificador

http://ri.ues.edu.sv/9337/1/ESTUDIO%20DE%20FACTIBILIDAD%20EDUCATIVO%20Y%20SOCIO%20ECON%C3%93MICO%20PARA%20IMPLEMENTAR%20EN%20LA%20CARRERA%20DE%20LA%20LICENCIATURA%20EN%20CIENCIAS%20DE%20LA%20EDUCACI%C3%93N%20LA%20MODALIDAD%20SEMIPRESENCIAL%20O%20MIXTA.pdf

Argueta Ardón,, Lícida Ismenia and Elías Erroa,, Belinda Marbella and Flores Blanco,, Claudia de los Angeles (2015) Estudio de factibilidad educativo y socio económico para implementar en la carrera de la Licenciatura en Ciencias de la Educación la modalidad semipresencial o mixta (blended-learning) como apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje del departamento de Ciencias de la Educación de la facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador /. Bachelor thesis, Universidad de El Salvador.
Idioma(s)

es
Relação

http://ri.ues.edu.sv/9337/
Palavras-Chave #378 Educación superior
Tipo

Thesis

NonPeerReviewed
Acesso ao item digital