A leitura e a educação intercultural : exigência de novas práticas educativas
Data(s) |
27/03/2014
27/03/2014
2014
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Resumo |
Este artigo pretende discutir questões fundamentais acerca da formação de leitores, focalizando a problemática acerca do ensino da leitura e da iliteracia e suas consequências socioculturais, mas sobretudo o impacto que a leitura esta pode provocar enquanto sistema simbólico na construção de visão de mundo e apropriação da realidade. No mundo contemporâneo é impossível se pensar em leitura e educação sem reflectir profundamente acerca da interculturalidade e da trama que aí se tece para se (re)construir a história humana, principalmente no sentido de se corrigir as situações que implicam em desigualdade, preconceito e racismo. Nessa perspectiva iremos assumir e sublinhar o discurso de autores significativos para estas duas áreas temáticas, dando ênfase aos autores Freire e Bakhtine, articulando-os com outros investigadores, também, relevantes para o estudo da Leitura e da Educação Intercultural |
Identificador |
In: Tendencias Pedagógicas / dir. Jesús Asensi Díaz ; propr. Universidad Autónoma de Madrid. - Madrid : Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Universidad Autónoma. - http://www.tendenciaspedagogicas.com/. - ISSN 1133-2654. - n.º 23(2014), p.257-270 1133-2654 |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Universidad Autónoma |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #Leitura #Educação intercultural #Práticas pedagógicas |
Tipo |
article |