Ingvelde Scholz: Das heterogene Klassenzimmer, Differenziert unterrichten. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2012 [Rezension]


Autoria(s): Gebauer, Miriam M.
Data(s)

2012

Resumo

Rezension von: Ingvelde Scholz: Das heterogene Klassenzimmer, Differenziert unterrichten, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2012 (144 S.; ISBN 978-3-525-70133-1)

Formato

application/pdf

Identificador

http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-121780

http://www.pedocs.de/volltexte/2016/12178/

http://www.pedocs.de/volltexte/2016/12178/pdf/EWR_2012_5_Gebauer_Rezension_Scholz_Das_heterogene_Klassenzimmer.pdf

Idioma(s)

deu

Publicador

Fachportal Pädagogik. DIPF

Direitos

http://www.pedocs.de/doku/urheberrecht.php?la=de

Fonte

Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 11 (2012) 5

Palavras-Chave #Rezension #Heterogenität #Heterogene Klasse #Differenz #Geschlechtsdifferenzierung #Sozioökonomischer Status #Lernmotivation #Unterrichtskonzeption #Schulentwicklung #Book review #Review #Heterogeneity #Heterogeneous class #Socio-economic status #Socioeconomic status #Learning motivation #Motivation for studies #Conception of teaching #School development #ddc:370 #Erziehung, Schul- und Bildungswesen #Education #Schulpädagogik
Tipo

article

doc-type:article

Text

review

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