Prevenir a Brincar

Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de licenciada em Criminologia

O presente trabalho aborda a problemática dos comportamentos agressivos entre crianças e a sua prevenção, sendo que o seu objetivo visou a conceção de um programa de prevenção de comportamentos agressivos entre crianças, bem como na sua aplicação numa Escola do Concelho de Mação. O programa, construído a partir de uma necessidade constatada pela equipa multidisciplinar da Comissão de Proteção e Crianças e Jovens do mesmo Concelho, foi pensado de forma a promover competências pessoais e sociais nos alunos de modo a prevenir e reduzir os comportamentos agressivos entre eles. O programa de prevenção foi aplicado, em conjunto com a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Mação, na Escola Básica de Mação e conta com uma amostra de cinquenta e um alunos, com idades compreendidas entre os seis e os sete anos correspondentes ao 1.º e 2.º anos de escolaridade. Os resultados foram conseguidos através da aplicação de dois questionários (pré e pós aplicação) de modo a perceber quais as competências que as crianças já haviam adquirido e as que desenvolveram através da aplicação deste programa. Assim, os dados obtidos sugerem que no geral, as crianças apresentaram melhorias estatisticamente significativas em relação ao questionário aplicado inicialmente. No entanto, determinadas competências desenvolvidas, nomeadamente, o saber elogiar e o saber identificar e expressar sentimentos, deveriam ser trabalhadas durante mais tempo, ajudando as crianças a reconhecer, gerir as suas emoções e a apreciarem as perspetivas dos outros, estabelecendo objetivos positivos e tomarem decisões responsáveis ao longo da sua vida.

This work addresses the problem of aggressive behavior among children and its prevention, and its objective aimed at the conception of a program for the prevention of aggressive behavior among children, as well as its application in a Mação County School. The program, built from a perceived need by the multidisciplinary team of Protection Commission and Children and Youth of the same county, was designed to promote personal and social skills in students in order to prevent and reduce aggressive behavior among them. The prevention program was implemented in colaboration with the Committee on Protection of Children and Youth Mação, the Basic School of Mação and has a participation of fifty-one pupils, aged between six and seven years corresponding to 1 o and 2 years of schooling. The results were achieved through the application of two questionnaires (before and after application) in order to understand what skills the children had already acquired and those developed through the implementation of this program. Thus, the results suggest that in general, children showed statistically significant improvements about the first questionnaire. However, certain developed skills in particular to know praise and to know how to identify and express feelings, should be worked for longer, helping children to recognize, to manage their emotions and to appreciate the perspectives of others, setting positive objectives and take responsible decisions throughout their lives.