Afrikabilder aus ethnopsychoanalytischer Perspektive
| Data(s) |
2014
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|---|---|
| Resumo |
In diesem Beitrag wird diskutiert, welches Potenzial die ethnopsychoanalytische Theorieperspektive für eine Reflexion Globalen Lernens im Kontext oder in Bezug auf Afrika haben kann. Dabei wird zunächst der Ansatz der Ethnopsychoanalyse näher erläutert. Anschließend werden Konsequenzen für afrikabezogenes Globales Lernen gezogen. (DIPF/Orig.) This article discusses the potential of an ethnopsychoanalytic theory for the reflection of Global Education in the context of or related to Africa. At first, the basic ideas of the ethnopsychoanalysis will be explained. Afterwards, implications for Africa-related Global Education will be outlined. (DIPF/Orig.) |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-121007 |
| Idioma(s) |
deu |
| Publicador |
Fachportal Pädagogik. DIPF |
| Direitos |
http://www.pedocs.de/doku/urheberrecht.php?la=de |
| Fonte |
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 37 (2014) 4, S. 4-8 |
| Palavras-Chave | #Bildungsarbeit #Entfremdung #Psychoanalyse #Selbstreflexion #Verstehen #Wahrnehmung #Ethnografie #Unterrichtsmedien #Idealismus #Globales Lernen #Postkolonialismus #Darstellungsform #Fremdes #Theorie #Afrika #Educational activities #Alienation #Psychoanalysis #Self-reflexion #Perception #Ethnography #Educational Media #Educational technology #Media teaching aids #Idealism #Global learning #Form of expression #Foreign culture #Theory #Africa #ddc:370 #Erziehung, Schul- und Bildungswesen #Education #Schulpädagogik |
| Tipo |
article doc-type:article Text publishedVersion |
