Estudiantes con discapacidad en la Universidad. Un estudio sobre su inclusión
Cobertura |
España |
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Data(s) |
2014
25/05/2016
25/05/2016
25/05/2016
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Resumo |
El acceso de estudiantes con discapacidad a la Educación Superior se ha ido incrementando y las universidades están adoptando diferentes alternativas que deben ser valoradas. El objetivo de este estudio fue conocer la situación de una muestra de estudiantes con discapacidad (n=91) de una universidad española a través del diseño y validación de la Escala “CUNIDIS-d” de propiedades psicométricas satisfactorias. Los resultados avalan la importancia de realizar adaptaciones curriculares fundamentadas; adecuar la formación del profesorado; mejorar la accesibilidad e implicar al conjunto de la comunidad universitaria. Se concluye con distintas propuestas que respaldan la dimensión social del EEES. |
Identificador |
1130-2496 |
Idioma(s) |
es |
Publicador |
Universidad Complutense de Madrid |
Relação |
457-479 Revista Complutense de Educación 25 2 |
Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es |
Palavras-Chave | #Discapacidad #Juventud #Adultos #Educación superior #Universidad #Necesidades educativas especiales #Inclusión educativa #Curriculum #España |
Tipo |
Artículo |