Begreppens roll vid inlärning av algebra : En litteraturstudie om den roll begrepp och begreppsförmåga spelar vid inlärning av algebra för elever i årskurs 4-6


Autoria(s): Chapman, Ian
Data(s)

2016

Resumo

Svenska elever har presterat dåligt i internationella undersökningar en längre tid när det gäller algebraområdet i matematik. Elevernas begreppsförståelse har pekats ut som en faktor som spelar in i de dåliga resultaten för svenska elever del. Syftet med denna studie har därför varit att ta reda på den roll som begrepp och begreppsförmåga spelar vid inlärning av algebra samt vilken begreppsförståelse elever i årskurs 4-6 har. Genom en systematisk litteraturstudie har frågeställningarna besvarats. Resultaten visar att brister i begreppsförståelse i algebra också leder till brister i kunskap i algebra. Undervisning med fokus på begrepp leder till bättre förståelse för begrepp samtidigt som det även leder till procedurell kunskap. Elever i årskurs 4-6 kan hantera variabler och använda dem i matematiska uttryck. Fördelar med en tidig introduktion av variabelbegreppet är att elever bygger en bättre förståelse för begreppet.

<p>Matematik</p>

Formato

application/pdf

Identificador

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22942

Idioma(s)

swe

Publicador

Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete

Direitos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #Matematik #algebra #begreppsförståelse #variabler
Tipo

Student thesis

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

text