Profils mentaux de bons et de mauvais compreneurs de 6e année primaire suite à la lecture de textes didactiques


Autoria(s): Martel, Virginie
Contribuinte(s)

Van Grunderbeeck, Nicole

LEVESQUE, JEAN-YVES

Data(s)

21/09/2016

21/09/2016

2004

2003

Resumo

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Identificador

http://hdl.handle.net/1866/14455

Idioma(s)

fr

Palavras-Chave #Compréhension en lecture #Textes didactiques à caractère historique #Stratégies de compréhension #Difficultés #Gestion mentale #Évocation #Profils différenciés de lecteurs #Élèves de 6e primaire
Tipo

Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation