Aplicar los principios de la pedagogía inclusiva en la formación inicial del profesorado: de una asignatura en la Universidad a la acción en el aula
| Contribuinte(s) |
University of Aberdeen, School of Education, Initial Teacher Education (ITE) |
|---|---|
| Data(s) |
05/08/2016
05/08/2016
2013
|
| Resumo |
Peer reviewed Publisher PDF |
| Formato |
8 |
| Identificador |
Spratt , J C & Florian , L 2013 , ' Aplicar los principios de la pedagogía inclusiva en la formación inicial del profesorado: de una asignatura en la Universidad a la acción en el aula ' Revista de Investigación en Educación , vol 11 , no. 3 , pp. 141-149 . PURE: 51667052 PURE UUID: 0bcf9469-7ff1-40e0-8fec-83537bb42ec0 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de Investigación en Educación |
| Direitos |
Open access journal |
| Tipo |
Journal item |
