Evaluación de la homofobia en los futuros docentes de Educación Secundaria


Autoria(s): Penna Tosso, Melani; Sánchez Sainz, Mercedes
Data(s)

2015

Resumo

El presente artículo pretendía valorar, entre otras cuestiones, el nivel de homofobia de los futuros docentes de Educación Secundaria (ES). La muestra estuvo constituida por 214 estu- diantes (n= 214) que estaban realizando el Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MFPS). Para la evaluación se elaboró un cuestionario validado mediante comisión de expertos y estudio piloto. Los resultados encontrados permitieron afirmar que una quinta parte del futuro profesorado manifestaba actitudes homófobas principalmente de tipo cognitivo y afectivo. Palabras clave: homofobia, educación secundaria, profesorado, evaluación.

Formato

application/pdf

Identificador

http://eprints.ucm.es/39015/1/179671-768051-1-PB-4.pdf

Idioma(s)

es

Relação

http://eprints.ucm.es/39015/

Direitos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #Didáctica
Tipo

info:eu-repo/semantics/article

PeerReviewed