Проблеми в обучението на учителите по математика

Kiril Bankov What mathematics do teachers need to know to teach effectively? This question has been of great importance in the studies of mathematics teacher preparation for the last decade. Many theoretical papers have been published but there is not a common understanding yet. Large scale studies have also contributed to the issue. This paper presents some results of an international study in this area and discusses problems in preparation of mathematics teachers in Bulgaria.

През последните години се забелязва засилен интерес към въпроса какви знания трябва да имат учителите по математика, за да могат успешно да преподават този предмет. Въпросът е теоретически сложен и до сега не е изяснен. Някои широко мащабни оценъчно-диагностични изследвания хвърлят известна светлина над проблема. Този доклад представя някои резултати от международно изследване в тази област и дискутира подготовката на учителите по математика в България в този контекст.

Тази работа е частично спонсорирана от фонд “Научни изследвания” на СУ “Св. Кл. Охридски”.