Информационно-комуникационните технологии в образованието – парадоксалният ефект на стимула, приближаващ ни към реалната среда
| Data(s) |
12/09/2012
12/09/2012
31/05/2012
|
|---|---|
| Resumo |
Доклад, поместен в сборника на Националната конференция "Образованието в информационното общество", Пловдив, май, 2012 г. Съвременното образование все повече се свързва с използването на информационно-комуникационни технологии (ИКТ), с което се цели непрекъснато подобряване качеството на преподаване, водещо до развитие възможностите на децата. Докладът представя значението на ИКТ като стимул за въздействие върху когнитивните психични процеси на учениците, доближаващо ни до максимално оптимизиране на потенциала за учене. Споделените идеи са възникнали в съответствие с наблюдавани процеси при обучението на учениците и във връзка с различни провеждани психологически експерименти. Асоциация "Развитие на информационното общество", Институт по математика и информатика при БАН, Пловдивски университет |
| Identificador |
Сборник доклади на Национална конференция "Образованието в информационното общество" Пловдив, АРИО, 31 май-01 юни 2012, стр.309-314 1314-0752 |
| Idioma(s) |
bg |
| Publicador |
Institute of Mathematics and Informatics Bulgarian Academy of Sciences, Association for the Development of the Information Society |
| Relação |
ADIS;2014 |
| Palavras-Chave | #информационно-комуникационни технологии #личен опит #ефективност на учебния процес #когнитивни психични процеси |
| Tipo |
Article |
