Wirksamer Unterricht mit dem TAFEL-Prinzip
| Data(s) |
2016
|
|---|---|
| Resumo |
Wann waren Sie letztmals an einer Fortbildung? Woran erinnern Sie sich? Mit grosser Wahrscheinlichkeit an unterhaltsame Sequenzen mit Ihren Kolleginnen und Kollegen, vermutlich aber auch an Phasen, in denen Sie aktiv Inhalte er- oder verarbeitet haben. Allerdings werden die Ausführungen aus den Referaten (falls es solche gab) bis auf ein paar interessante Aspekte bereits im „Meer des Verges-sens“ versunken sein. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Tribelhorn, Thomas (2016). Wirksamer Unterricht mit dem TAFEL-Prinzip. Lernen sichtbar machen, 16(15) Pädagogische Hochschule FHNW doi:10.7892/boris.83482 |
| Idioma(s) |
deu |
| Publicador |
Pädagogische Hochschule FHNW |
| Relação |
http://boris.unibe.ch/83482/ http://www.lernensichtbarmachen.ch/newsletter-nr-15-16 |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Fonte |
Tribelhorn, Thomas (2016). Wirksamer Unterricht mit dem TAFEL-Prinzip. Lernen sichtbar machen, 16(15) Pädagogische Hochschule FHNW |
| Palavras-Chave | #150 Psychology #370 Education |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/contributionToPeriodical info:eu-repo/semantics/publishedVersion PeerReviewed |
