O dia-a-dia de uma criança com paralesia cerebral numa sala de ensino regular e numa sala de ensino especial
Contribuinte(s) |
Montiel, António |
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Data(s) |
06/06/2016
06/06/2016
11/09/2013
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Resumo |
Este Relatório Final estuda o dia-a-dia de uma criança com Paralisia Cerebral numa sala de ensino regular e numa sala de ensino especial e responde, como ponto de partida, à seguinte pergunta: Que diferenças se destacam, na criança com Paralisia Cerebral, no modo como é acompanhada em ambos as salas? Sendo um trabalho de investigação, que tenta compreender as práticas pedagógicas com uma criança com Paralisia Cerebral, procurou-se realizar um estudo inicial que lhe conferisse o devido suporte teórico, com referências de vários autores, que nos permitissem compreender as práticas observadas. A intenção deste trabalho é perceber e compreender as realidades distintas quer do contexto de ensino regular, quer do contexto de ensino especial. Para tal é necessário recorrer a um método de investigação que permita organizar a informação recolhida e, seguidamente, realizar uma reorganização da mesma informação par possibilitar uma interpretação dos factos. Para compreender as realidades onde a criança com Paralisia Cerebral está inserida, pretende-se considerar o conteúdo deste estudo, respondendo ao problema inicial e a futuras questões que possam corresponder a esta realidade. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/10400.26/13912 201175495 |
Idioma(s) |
por |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #Educação Pré-escolar #Paralisia Cerebral #Diferença #Ensino Regular #Necessidades Educativas Especiais #Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação |
Tipo |
masterThesis |