O desenvolvimento das competências de literacia nos idosos e a promoção da autoestima : estudo com idosos numa academia sénior

O presente estudo diz respeito a um estudo de caso que relaciona entre si alguns conceitos fundamentais: envelhecimento ativo; aprendizagem ao longo da vida; literacia e, por fim, autoestima. Neste tipo de estudo, privilegia-se o método qualitativo, bem como a entrevista e a observação como técnicas de recolha de dados adequadas ao mesmo. Por esta via, o que se pretende é analisar o perfil dos alunos que frequentam a Academia Sénior de Estremoz, bem como as competências de literacia que daí advêm e como capítulo final, verificar de que forma a autoestima é potenciada pelos intervenientes no projeto, por via das atividades desenvolvidas. Desta mesma forma, pretende-se analisar as perceções que os intervenientes no projeto detêm acerca da promoção das competências de literacia nos idosos, no referido contexto específico.

This study relates to a case study that relates to each other a few key concepts: active aging; lifelong learning; literacy, and finally, self-esteem. Thus, this type of study, emphasis is the qualitative method, as well as interview and observation as data collection techniques appropriate to it. In this way, the aim is to analyze the profile of students attending the Academy Senior Estremoz and literacy skills that comes with it and as the final chapter, verify how self-esteem is enhanced by stakeholders in the project, for via of activities. In the same way, you want to analyze is the perceptions that stakeholders in the project has on the promotion of literacy skills in the elderly, in that specific context.