A aprendizagem da língua portuguesa pela comunidade chinesa a residir em Portugal: um estudo sobre diferentes gerações

Considerando o aumento do número de imigrantes oriundos da República Popular da China que procuram Portugal como país de destino, propõe-se um estudo sobre a forma como este grupo de imigrantes, em particular, aprende a língua portuguesa como língua de acolhimento. A análise será de natureza histórica, uma vez que irá descrever a história da imigração Chinesa para Portugal, em articulação com a procura e o interesse crescente na República Popular da China de cursos de PLE e do estudo da cultura portuguesa. A esta visão de um ponto de vista histórico irá contrapor-se o estudo da situação atual da forma como os imigrantes chineses fazem a aprendizagem da língua de acolhimento, em Portugal, através de análise de entrevistas realizadas a imigrantes a residir na área de Lisboa. Um outro aspeto importante que irá ser considerado no meu estudo é a questão da diferença geracional. A minha pesquisa procurará averiguar se a pertença a diferentes gerações, contrastando adultos/idosos e jovens, determina motivações, práticas e resultados diferenciados na aprendizagem da língua portuguesa como língua de acolhimento. Será importante considerar-se neste estudo os diferentes contextos em que é feita a aprendizagem da língua de acolhimento: o formal, o não formal e o informal. Além disso, iremos também abordar a questão da integração linguística e cultural dos imigrantes, em Portugal. A metodologia de pesquisa adotada é a da recolha de dados por entrevista.

Abstract: Considering the increasing number of immigrants from China that choose Portugal as destination country, it is proposed a study about how this group of immigrants, in particular, learn the Portuguese language as host language. This analysis will be historical, as it will describe the history of Chinese immigration to Portugal, with the increase of demand and growing interest in China of Portuguese language courses and of the study of Portuguese culture. This historical point of view will contrast with the study about the current situation of how Chinese immigrants learn the host language, in Portugal, trough the analysis of interviews made to Chinese immigrants living in Lisbon. Another important aspect that will be considered in this study is the question of the generational differences. Our research will seek to examine if different generations, contrasting adults/seniors and youngers, determine motivations, practices and result in differences in learning Portuguese language as host language. It will be important to consider in this study the different contexts in learning and teaching the Portuguese language as host language: the formal, non-formal and informal. Additionally, it will also be described the issue of linguistic and cultural integration of immigrants in Portugal. The methodology of the research that it will be adopted is the analysis of data collected in interviews.