Diseño de WebQuest para la investigación e innovación en la enseñanza
| Contribuinte(s) |
Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica Universidad de Alicante. Departamento de Análisis Matemático Universidad de Alicante. Departamento de Estadística e Investigación Operativa Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias Histórico-Jurídicas EDUTIC- ADEI (Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación- Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva) Grupo de Investigación en Estudios Árabes e Islámicos Sharq Al-Andalus (SAA) Instituciones Jurídicas Valencianas Sistemas Dinámicos y Estadística (SISDINEST) Curvas Alfa-Densas. Análisis y Geometría Local |
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| Data(s) |
11/07/2016
11/07/2016
2016
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| Resumo |
La WebQuest (WQ) ha sido valorada en la literatura como una poderosa herramienta digital que contribuye al desarrollo de procesos cognitivos de nivel superior, al desarrollo de competencias interpersonales y al desarrollo de competencias informacionales y digitales, tanto del alumnado como el profesorado. Esta herramienta metodológica está sustentada teóricamente en las corrientes constructivistas del aprendizaje, lo que, además, la hace ser plenamente pertinente a los postulados del EEES. En consideración a todas las virtudes que presenta la WQ, nos hemos propuesto innovar en nuestras prácticas docentes aprovechando este recurso digital y otros disponibles en la Web 2.0, definiendo para ello un proceso gradual que se comenzó a desarrollar en el año 2013-2014 y que contempla tres fases. En esta comunicación damos cuenta de la segunda fase cuyo objetivo central ha sido el diseño de WebQuest que cumplan con criterios de calidad. Para el diseño de estos objetos de aprendizaje se ha tenido en cuenta la plena accesibilidad del alumnado y la completa pertinencia de este recurso a las distintas disciplinas en las que se desempeñan los miembros que conforman esta Red, obteniendo dentro de los principales resultados la generación de un repositorio de WQ para ser utilizadas en educación superior. |
| Identificador |
Álvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Tortosa Ybáñez, María Teresa (coords.). Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-608-4181-4, pp. 1085-1098 978-84-608-4181-4 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
| Relação |
http://hdl.handle.net/10045/54450 |
| Direitos |
© Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Palavras-Chave | #WebQuest #Educación Superior #innovación #Objetos de aprendizaje #Criterios de calidad #Didáctica y Organización Escolar #Didáctica de la Expresión Corporal #Análisis Matemático #Estadística e Investigación Operativa #Historia del Derecho y de las Instituciones |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bookPart |
