Seguimiento y plan de mejora en el Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación: Criterios, evidencias y resultados
Contribuinte(s) |
Universidad de Alicante. Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal Universidad de Alicante. Departamento de Óptica, Farmacología y Anatomía Universidad de Alicante. Departamento de Tecnología Informática y Computación Universidad de Alicante. Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos Grupo de Microondas y Electromagnetismo Computacional Aplicado (GMECA) Sismología-Riesgo Sísmico y Procesado de la Señal en Fenómenos Naturales Holografía y Procesado Óptico Ingeniería Web, Aplicaciones y Desarrollos (IWAD) Laboratorio de Investigación en Visión Móvil (MVRLab) Reconocimiento de Formas e Inteligencia Artificial GITE - Física, Óptica y Telecomunicaciones |
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Data(s) |
06/07/2016
06/07/2016
2016
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Resumo |
En este trabajo se plantea estudiar los criterios, organizar las evidencias y recopilar los resultados que permiten desarrollar el auto-informe para la acreditación título en la ANECA de Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad de Alicante. Por ello, la red de investigación en docencia universitaria planteada implica a todas las asignaturas de estos estudios, incluido el Trabajo Fin de Máster. Para alcanzar los objetivos se comienza por la recopilación detallada de los criterios para el desarrollo del auto-informe y la documentación a cumplimentar. En la organización de las evidencias relacionadas con cada uno de los criterios a evaluar, generadas en cada curso de implantación del título, el trabajo se ha centrado en el criterio 6 (Resultados del aprendizaje) y el criterio 7 (Indicadores de satisfacción). Las tablas comparativas elaboradas, donde se resumen los resultados del aprendizaje, facilitan la puesta en común y la concreción de un plan de mejora. |
Identificador |
Álvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Tortosa Ybáñez, María Teresa (coords.). Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-608-4181-4, pp. 403-415 978-84-608-4181-4 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Relação |
http://hdl.handle.net/10045/54450 |
Direitos |
© Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016 info:eu-repo/semantics/openAccess |
Palavras-Chave | #Calidad #Seguimiento #Acreditación de estudios #Resultados del aprendizaje #Indicadores de satisfacción #Teoría de la Señal y Comunicaciones #Física Aplicada #Óptica #Arquitectura y Tecnología de Computadores #Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial #Lenguajes y Sistemas Informáticos |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/bookPart |