Análisis de recursos para fomentar el desarrollo de las emociones en alumnos y alumnas con autismo
| Contribuinte(s) |
Veas, Alejandro Castejón, Juan Luis Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica |
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| Data(s) |
20/06/2016
20/06/2016
20/06/2016
09/06/2016
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| Resumo |
El objetivo principal de este Trabajo de Fin de Grado es conocer diversos recursos manipulativos y digitales (TIC) que pueden ayudar a los alumnos y alumnas con autismo a mejorar su comprensión y manifestación de las emociones. Para ello, es conveniente comprender las principales características y criterios diagnósticos de este tipo de trastorno y analizar aquellos materiales que se centren en desarrollar las competencias emocionales. De este modo, se podrá diseñar una correcta intervención. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/10045/56016 2015-16-17538-C254-C3-599801 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Palavras-Chave | #Emociones #Educación especial #Trastorno del Espectro Autista #Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
