Emociones y cine en alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
Contribuinte(s) |
Veas, Alejandro Castejón, Juan Luis Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica |
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Data(s) |
20/06/2016
20/06/2016
20/06/2016
09/06/2016
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Resumo |
A través del siguiente trabajo se pretende explicar a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo a expresar y comprender sus emociones. A partir de la película de Inside Out, se realizarán una serie de actividades de una manera lúdica y motivadora para el alumnado. No sólo se trabajara con la película, sino que se utilizarán todos los recursos de los cuales se dispone en el aula de Pedagogía Terapéutica, en este caso desde un centro de Educación Especial. Se utilizará una metodología activa, individualizada, integral y motivadora. Con las actividades planteadas se ha intentado que el alumno pueda comprender e interiorizar de una manera lúdica las cinco emociones básicas. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/10045/56019 2015-16-17538-C254-C3-589137 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
Palavras-Chave | #Competencia socioemocional #Emociones #Cine #Inside Out #Alegría #Tristeza #Miedo #Asco #Ira #Psicología Evolutiva y de la Educación |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |