Propuesta de una plataforma web para aplicar técnicas de visualización en didáctica de la Geografía
| Contribuinte(s) |
Universidad de Alicante. Departamento de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Geografía Ecología Espacial y del Paisaje (EEP) Cambios Paleoambientales Medio, Sociedad y Paisaje (MedSPai) Planificación y Gestión Sostenible del Turismo |
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| Data(s) |
11/04/2016
11/04/2016
2016
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| Resumo |
En esta comunicación se destaca el potencial pedagógico de las TICs en la enseñanza de los contenidos sobre la estructura y dinámica de la población. Las técnicas de visualización de datos cobran especial interés debido a su auge en numerosas disciplinas científicas. A pesar de los beneficios que pueden aportar, el uso de estas tecnologías no se ha generalizado tanto como sería esperable. Esta escasa adopción por parte de los docentes en Ciencias Sociales está relacionada con la complejidad de las herramientas y la ausencia de interfaces de usuario intuitivos. En esta comunicación se han diseñado herramientas que solucionen estos problemas. |
| Identificador |
Sebastiá Alcaraz, Rafael; Tonda Monllor, Emilia María (Eds.). La investigación e innovación en la enseñanza de la Geografía. San Vicente del Raspeig: Universidad de Alicante, 2016. ISBN 978-84-16724-07-9, pp. 465-474 978-84-16724-07-9 http://dx.doi.org/10.14198/GeoAlicante2015.34 http://hdl.handle.net/10045/54111 10.14198/GeoAlicante2015.34 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universidad de Alicante |
| Direitos |
© los autores, 2015; de la presente edición: Universidad de Alicante info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Palavras-Chave | #Aplicación web #Pirámides de población #Constructivismo #Aprendizaje interactivo #Datos locales #Didáctica de las Ciencias Sociales |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bookPart |
