El eterno dilema: la lengua materna en la clase de español
| Contribuinte(s) |
Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura Adquisición y Enseñanza de Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras de la Universidad de Alicante (ACQUA) |
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| Data(s) |
19/10/2015
19/10/2015
01/12/2013
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| Resumo |
Este artículo presenta una reflexión sobre el papel de la lengua materna del aprendiz en la clase de español. Partiendo de su consideración como elemento fundamental del aprendizaje, planteamos un breve debate sobre distintos aspectos que hacen de la L1 un instrumento polémico en el aula de lenguas. Finalmente, ofrecemos algunas recomendaciones de uso basadas en las directrices del MCER y en el Plan Curricular del Instituto Cervantes. |
| Identificador |
Mosaico. Revista para la Promoción y Apoyo a la Enseñanza del Español. 2013, 31: 19-25 1374-0245 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Subdirección General de Documentación y Publicaciones |
| Direitos |
© Secretaría General Técnica, Subdirección General de Documentación y Publicaciones info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Palavras-Chave | #Lengua materna #L1 #Aprendizaje de lenguas #Lengua española #Lingüística General |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
