Motivos de participación de los estudiantes universitarios en actividades físico-deportivas


Autoria(s): Cambronero, Miguel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Chiner, Esther; Lucas Cuevas, Ángel G.
Contribuinte(s)

Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas

Universidad de Alicante. Departamento de Psicología de la Salud

EDUTIC- ADEI (Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación- Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva)

Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria (GIDU)

Data(s)

30/06/2015

30/06/2015

2015

Resumo

El objetivo del presente artículo es contribuir al análisis de los motivos de participación de los estudiantes universitarios en la práctica físico-deportiva. También se pretende establecer diferencias por género y conocer dónde practican deporte los universitarios alicantinos. Para ello, se llevó a cabo una investigación no experimental descriptiva en la que participaron 400 alumnos seleccionados por muestreo no probabilístico por cuotas entre todas las facultades de la Universidad de Alicante, a los que se les aplicó el cuestionario MIAFD (Pavón, 2004). Los resultados indican que la mayoría de la población universitaria practicaba actividades físico-deportivas (58.7%). Los motivos más habituales fueron: para estar en forma (85.9%), para liberar energía (80.8%) y para mejorar la salud (78.3%). En cambio, el principal motivo para no practicar actividad física era la falta de tiempo debido a los estudios. Los hombres afirman en mayor medida que las mujeres practicar actividades físico-deportivas para competir y superarse.

The purpose of this paper is to identify the university students’ motives to participate in physical and sports activities. It also aims to determine gender differences and to know where they practice these activities. A non-experimental descriptive study was conducted for this purpose. Four hundred students were selected using a non-probability sampling by quota procedure among all the colleges of the University of Alicante, to whom the MIAFD questionnaire (Pavón, 2004) was administered. Results indicate that most of the university population practiced physical and sport activities (58.7%). The most common reasons for participating in sports were: for fitness (85.9%), to release energy (80.8%) and to improve health (78.3%). On the other hand, the lack of time was the main reason for not practicing physical and sports activities. Competition and self-improvement are motives more frequently adduced by male students than female participants.

O objetivo do presente artigo é detectar os motivos dos estudantes universitários em atividades físico-desportivas. Também se pretende estabelecer diferenças por gênero e conhecer onde pratican o desporto os estudantes universitários. Para isso, se levou a cabo uma investigação não experimental descritiva. A amostra utilizada foi de 400 alunos que foram selecionados a través de uma amostragem não probabilística por quotas entre todas as faculdades da Universidade de Alicante e aos quais foi aplicado o questionário MIAFD (Pavón, 2004). Os resultados indicam que a maoria da população universitária praticava atividades físico-desportivas (58.7%). Os motivos mais comuns foram: para estar em forma (85.9%), para a liberação de energia (80.8%) e para melhorar a saúde. No entanto, a principal motivação para não praticar desporto foi a falta de tempo por causa dos estudos. Os homens afirmam que praticam atividades físico-desportivas para competir e para se superar mais frequentemente que as mulheres.

Identificador

Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte. 2015, 10(2): 179-186

1886-8576

2340-7700 (Internet)

http://hdl.handle.net/10045/47946

Idioma(s)

spa

Publicador

Asociación Canaria de Psicología del Deporte

Relação

http://www.webs.ulpgc.es/riped/

Direitos

©2015 - RIPED

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Palavras-Chave #Motivos #Estudiantes universitarios #Actividad físico-deportiva #Género #Motives #University students #Physical and sports activity #Gender #Didáctica de la Expresión Corporal #Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Tipo

info:eu-repo/semantics/article