Congreso de Estudiantes de Química de la Comunidad Valenciana. Otra forma de aprender es posible


Autoria(s): Sánchez Rodríguez, Carlos; Cañabate López, Águeda; Cots Segura, Ainhoa; Ferrer Gordó, Paula; Ortega Martínez, Aitor; Roig Sánchez, Soledad; Villaseñor Milán, Ángela; Todolí Torró, José Luis; Grané Teruel, Nuria; Guijarro, David; Pastor, Isidro M.; Chinchilla, Rafael; Bonete Ferrández, Pedro; Román-Martínez, M. Carmen; Pou Amerigó, Rosendo; Ochando Gómez, Luis
Contribuinte(s)

Universidad de Alicante. Departamento de Química Analítica, Nutrición y Bromatología

Universidad de Alicante. Departamento de Química Orgánica

Universidad de Alicante. Departamento de Química Física

Universidad de Alicante. Departamento de Química Inorgánica

Análisis de Polímeros y Nanomateriales

Análisis de Alimentos

Catálisis Estereoselectiva en Síntesis Orgánica (CESO)

Nuevos Materiales y Catalizadores (MATCAT)

Grupo de Fotoquímica y Electroquímica de Semiconductores (GFES)

Materiales Carbonosos y Medio Ambiente

Data(s)

31/10/2014

31/10/2014

2014

Resumo

En abril de 2013 se celebró en la Universidad de Alicante el I Congreso de Estudiantes de Química de la Comunidad Valenciana. Estas jornadas presentan como principal novedad que la totalidad del comité organizador está compuesto por estudiantes de Química (cinco de la Universidad de Alicante y dos de la Universidad de Valencia) apoyados por un comité científico formado por profesores de ambas universidades. Estos estudiantes habían participado en años anteriores en redes de innovación docente o proyectos similares, mostrando interés por proponer alternativas a las clases magistrales para la adquisición de competencias, tanto de tipo transversal como específicas de la titulación. El congreso se enfocó teniendo en cuenta tres puntos básicos que son de especial interés para estudiantes de Química: (i) Salidas profesionales; (ii) Búsqueda activa de empleo y como enfrentarse a una entrevista de trabajo; (iii) Estudios de postgrado. Además, los más de 100 estudiantes que participaron en las jornadas ya sea mediante una comunicación oral, un póster o una actividad de divulgación científica se mostraron muy satisfechos con la experiencia. Actividades de este tipo y su gran acogida son capaces de mostrarnos, tanto a estudiantes como profesores, que existen formas de aprendizaje fuera de las aulas que permiten la adquisición de competencias transversales y específicas.

Identificador

XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad = XII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. El reconeixement docent: innovar i investigar amb criteris de qualitat / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2014. ISBN 978-84-697-0709-8, pp. 968-977

978-84-697-0709-8

http://hdl.handle.net/10045/41908

Idioma(s)

spa

Publicador

Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad

Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación

Relação

http://hdl.handle.net/10045/40144

Direitos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #Estudiantes #Química #Congreso de Estudiantes #Competencias #Química Analítica #Química Orgánica #Química Física #Química Inorgánica
Tipo

info:eu-repo/semantics/conferenceObject