ELEMENTOS DA OBRA FREIREANA E DA TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO NAS DÉCADAS DE 1950 A 1970: UMA ANÁLISE COMBINADA DE SUA GÊNESE E IDENTIDADE
| Contribuinte(s) |
Souza , Roger Marchesini de Quadros Saes , Décio Azevedo Marques de |
|---|---|
| Data(s) |
09/06/2016
23/03/2016
|
| Resumo |
A presente pesquisa se propõe a analisar o contexto histórico, político, social, econômico e ideológico em que surge a pedagogia crítica de Paulo Freire e posteriormente a Teologia da Libertação, visando encontrar influências deste peculiar contexto na gênese do pensamento freireano e nas concepções dos teólogos Rubem Alves e Gustavo Gutiérrez, que foram os primeiros publicar obras sobre Teologia da Libertação, corrente teológica considerada genuinamente latino-americana. Ainda procura observar em que medida as concepções pedagógicas de Freire podem ter sido acolhidas pelos teólogos Alves e Gutiérrez em suas obras aqui analisadas. Em ambos os pensamentos encontramos a visão de valorização do ser humano e de uma práxis que busca sua libertação de sistemas opressores. Tanto em Paulo Freire como nos fundamentos desta corrente teológica se apresentam princípios humanistas e elementos da tradição cristã. A partir da ferramenta metodológica de análise do materialismo histórico dialético marxista, procura identificar temas comuns que são abordados pelos autores em suas obras surgidas entre as décadas de 1950 a 1970, detendo-se ao estudo de alguns temas subjacentes a esse contexto histórico, a saber: práxis, história, humanismo e libertação. This research aims to analyze the historical, political, social, economic and ideological context in which it appears criticism of Paulo Freire pedagogy and later liberation theology, seeking to find influences of this peculiar context in the genesis of Freire's thought and conceptions of the theologians Rubem Alves and Gustavo Gutierrez, who were the first to publish works on liberation theology, theological current considered genuinely Latin American. It seeks to observe to what extent the pedagogical concepts of Freire may have been taken by Gutierrez Alves and theologians in their works reviewed here. In both thoughts we find the valuation of view of human beings and a praxis that seeks liberation from oppressive systems. Both in Paulo Freire as the fundamentals of this theological current present humanistic principles and elements of the Christian tradition. From the methodological tool of analysis of the Marxist dialectical historical materialism, seeks to identify common themes that are addressed by the authors in their arising works from the 1950s to 1970, pausing to study some of the underlying themes, namely, practice , history , humanism and freedom. CAPES |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
PRADO, MARCIANO DO. ELEMENTOS DA OBRA FREIREANA E DA TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO NAS DÉCADAS DE 1950 A 1970: UMA ANÁLISE COMBINADA DE SUA GÊNESE E IDENTIDADE. 2016. [168f]. Dissertação( PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCACAO) - Universidade Metodista de Sao Paulo, [São Bernardo do Campo] . |
| Idioma(s) |
por |
| Publicador |
Universidade Metodista de Sao Paulo FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO::PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCACAO Brasil UMESP PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCACAO |
| Relação |
REFERÊNCIAS ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. Edição Revista e Ampliada. São Paulo: Martins Fontes, 2007. ALMEIDA, João Carlos. Teologia da Solidariedade: uma abordagem da obra de Gustavo Gutiérrez. São Paulo: Edições Loyola, 2005. ALVES, Rubem. Por uma Educação Romântica. 9ª ed. Campinas: Papirus, 2014. _____________. Por uma Teologia da Libertação. São Paulo: Fonte Editorial, 2012. _____________. Da esperança. Campinas: Papirus, 1987. _____________. A gestação do Futuro. Campinas: Papirus, 1986. _____________. Dogmatismo e Tolerância. São Paulo: Edições Paulinas, 1982. ANDREOLA, Balduino A.; RIBEIRO, Mario Bueno. Andarilho da Esperança: Paulo Freire no CMI. São Paulo: ASTE, 2005. ARAUJO, Maria Paula. Disputas em torno da memória de 68 e suas representações. In: FICO, Carlos; ARAUJO, Maria Paula (Org.). 1968 - 40 Anos depois: história e memória, Rio de Janeiro: Editora 7 Letras, 2008. ARNS, Paulo Evaristo (Prefácio). Brasil: Nunca Mais. 29ª ed. Rio de Janeiro: Vozes, Petrópolis, 1988. BANDEIRA, Luiz Alberto Moniz. Governo João Goulart – As Lutas Sociais no Brasil (1961-1964). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1977. BEISIEGEL, Celso Rui. Política e Educação Popular: a teoria e a prática de Paulo Freire no Brasil. São Paulo: Editora Ática, 1982. BERGER, Peter L. O Dossel Sagrado: elementos para uma teoria sociológica da religião. 2ª ed. São Paulo: Ed. Paulus, 1985. BEZERRA, Holien Gonçalves. Ensino de História: conteúdos e conceitos básicos. In: KARNAL, Leandro (Org.) História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. 6ª ed. São Paulo: Contexto, 2013. BOFF, Leonardo; BOFF, Clodovis. Como Fazer Teologia da Libertação. Petrópolis, RJ: Vozes 2010. BOFF, Leonardo. E a Igreja se fez Povo – Eclesiogênese: A Igreja nasce com a fé do povo. Petrópolis, RJ: Vozes 1986. ______________. O despertar da águia: o dia-bólico e o sim-bólico na construção da realidade. 11ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. ______________. Teologia do Cativeiro e da Libertação. Petrópolis, RJ: Vozes 1980. BUBER. Martin. Eu e Tu. São Paulo, SP: Editora Centauro, 2001. CARDELLO, Carla Giovanna Lamas. Pedagogia freireana: Liberdade e ensaio. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Porto Alegre 2005. CARDOSO, Fernando Henrique; FALETTO, Enzo. Dependência e desenvolvimento na América Latina: ensaio de interpretação sociológica, 6ª. Edição, Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1981. CARINO, Jonaedson. A biografia e sua instrumentalidade educativa. Educação & Sociedade. Campinas: ano XX, nº 67, agosto/99. CARVALHO, Isabel Cristina Moura. Biografia, Identidade e Narrativa: elementos para uma análise hermenêutica. Horizontes Antropológicos. Porto Alegre, ano 9, n. 19, p. 283-302, julho de 2003. CERVANTES-ORTIZ, Leopoldo. A teologia de Rubem Alves: poesia, brincadeira e erotismo. Campinas: Papirus, 2005. DELORY-MOMBERGER,Christine, Abordagens metodológicas na pesquisa biográfica. Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro: v. 17 n. 51 set.-dez. 2012. DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri. Memórias de uma pesquisadora-educadora: de Tanabi ao ABC paulista. Educação & Linguagem. São Bernardo do Campo: V. 12 • N. 20 • 191-210, JUL.-DEZ. 2009. DUQUE, João. Teologia e Educação nas dinâmicas sociais. In: Teologia e Educação: Educar para a caridade e a solidariedade”, São Paulo: Paulinas, 2012. DUSSEL, Enrique. Ética da Libertação: na idade da globalização e da exclusão. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2000. _______________. História da Igreja Latino-Americana (1930 a 1985). São Paulo, SP: Edições Paulinas, 1989. _______________. Teologia da Libertação: um panorama de seu desenvolvimento. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 1997. FIGUEIRA, Eulálio e JUNQUEIRA, Sérgio. Teologia e Educação: educar para a caridade e a solidariedade. São Paulo: Paulinas, 2012. FREIRE, Lutgardes Costa. Paulo Freire por seu filho. In: SOUZA, Inês Ana (Org.), Paulo Freire: Vida e Obra. 2ª ed. São Paulo: Editora Expressão Popular, 2010. FREIRE, Paulo. Educação e Atualidade Brasileira. (Org.) ROMÃO, José Estáquio. 2ª. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2002. _____________. A Educação na Cidade. 5ª. Ed. São Paulo: Cortez, 2001. _____________. Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: Editora UNESP, 2000. _____________. Pedagogia da Esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. 5ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998. _____________. À sombra desta mangueira. 2ª. Edição, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995. _____________. Educação como prática para liberdade. 18ª ed. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1983. _____________. Pedagogia do Oprimido. 10ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. _____________. Conscientização: teoria e prática da libertação - uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Editora Moraes, 1980. _____________. Os cristãos e a libertação dos oprimidos. Lisboa, Portugal: Edições Base, 1978. GADOTTI, Moacir e TORRES, Carlos Alberto. Paulo Freire, Administrador Público: A Experiência de Paulo Freire na Secretaria da Educação da Cidade de São Paulo [1989-1991]. In: FREIRE, Paulo. A Educação na Cidade. 5ª. Ed. São Paulo, Cortez, 2001. pp. 11-17. GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da educação: Um estudo introdutório, 12ª Edição, São Paulo: Cortez Editora, 2001. GADOTTI, Moacir. Contribuição de Paulo Freire ao pensamento pedagógico mundial. Catedra Paulo Freire, Universidade Nacional da Costa Rica, Auditório Del CIDE, San José, 19 de abril, 2001. GADOTTI, Moacir. A voz do biógrafo brasileiro. In: GADOTTI, Moacir (Org.). Paulo Freire: uma biobibliografia. São Paulo: Cortez/Instituto Paulo Freire, 1996, p. 69-115. GALEANO, Eduardo. As Veias Abertas da América Latina. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2010. GERHARDT, Heinz-Peter. Uma Voz Européia Arqueologia de um Pensamento. In: GADOTTI, Moacir (Org.). Paulo Freire: uma biobibliografia. São Paulo: Cortez/Instituto Paulo Freire, 1996, pp.144-170. GONZÁLEZ, Pablo Guadarrama. Humanismo y socialismo en la óptica del pensamento marxista en América Latina. Revista Estudos Avançados, São Paulo: 11 (30), 1997. GORENDER, Jacob. Introdução. In: MARX, Karl e ENGELS, Friedrich. A ideologia alemã. São Paulo: Martins Fontes, 1998. GUAZZELLI, Cesar A.B. História contemporânea da América Latina: 1960- 1990. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 1993. GUTIÉRREZ, Gustavo. Teologia da Libertação – Perspectivas. 9ª ed. São Paulo: Edições Loyola, 2000. HARNECKER, Marta. Os conceitos elementares do materialismo histórico. 2ª Edição, São Paulo: Global Editora e Distribuidora Ltda, 1983. HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos – O Breve Século XX. 2ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2014. _______________. Sobre História: Ensaios, São Paulo: Companhia das Letras, 2013. JAPIASSÚ, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de Filosofia. Terceira Edição Revisada e Ampliada, Rio de Janeiro: Ed. Zahar, 2001. JARDILINO, José R. de Lima. Educação e Religião: leitura teológica da pedagogia de Paulo Freire na América Latina. Revista Nures. São Paulo: Nº5 – janeiro/abril de 2007, Núcleo de Estudos da Religião e Sociedade – Pontifícia Universidade Católica – SP. JORGE, J. Simões. A ideologia de Paulo Freire. 2ª ed. São Paulo: Edições Loyola, 1981. JÚNIOR, Arnaldo Érico Huff. Teologia e revolução: a radicalização teológico-política de Richard Shaull. Estudos de Religião. São Bernardo do Campo, São Paulo: v. 26, n. 43 • 56-76 • 2012 • ISSN Impresso: 0103-801X – Eletrônico: 2176-1078. JUNIOR, Gonçalo. É uma pena não viver: uma biografia de Rubem Alves. São Paulo: Editora Planeta do Brasil, 2015. KONSTANTINOV, F. V. Teoria materialista da história. Rio de Janeiro: Editora Equipe, 1969. LEFEBRVE, Enri. Lógica formal, lógica dialética. Editora Civilização Brasileira S.A., Rio de Janeiro, 1975. LÉVINAS, Emmanuel. Humanismo do outro homem. Editora Vozes, Petrópolis, RJ, 1993. LIBANIO, João Batista. Gustavo Gutiérrez: coleção teólogos do século XX. São Paulo: Edições Loyola, 2004. LÖWY, Michael. Marxismo e cristianismo na América Latina. Lua Nova no.19 São Paulo Nov. 1989. LÖWY, Michel. O Pensamento de Che Guevara - Col. Vida e Obra. 5ª ed. São Paulo: Expressão Popular, 2003. MARCUSE, Hebert. Contra-Revolução e revolta. Rio de Janeiro: Zahar, 1973. MARITAIN, Jacques. Humanismo Integral: uma nova visão da ordem cristã. São Paulo: Dominus Editora S.A., 1962. MARTINS, Eduardo Simões. Paulo Freire e a Teologia da Libertação: Aproximações. São Paulo: Editora Reflexão, 2011. MATEUS, Odair Pedroso. Gustavo Gutiérrez: pastor e teólogo. In: A maioridade da Teologia da Libertação. Revista de Estudos e Pesquisas em Religião. São Bernardo do Campo, São Paulo: Ano IV, N° 6, abril, 1989. MORIN, Edgar. Ciência com consciência. 8ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005. _____________. Os sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. 3ª ed. São Paulo: Cortez, Brasília, DF: UNESCO, 2001. NOGARE, Pedro Dalle. Humanismos e anti-humanismos: introdução à antropologia filosófica. 13º edição, Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 1994. NOGARE, Pedro Dalle. O marxismo é um humanismo? Revista Síntese de Filosofia. Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia. V. 8, N°. 23, 1981. Scielo Brasil. NUNES, Antônio Vidal. Rubem Alves e a Educação dos Sentidos: um estudo de seus pressupostos filosóficos e pedagógicos. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, São Paulo 2001. OLIVEIRA, Eliana de. Et.al. Análise de conteúdo e pesquisa na área da educação. Revista Diálogo Educacional. Curitiba: v. 4, n.9, p.11-27, maio/ago. 2003. PONGE, Robert. 1968, dos movimentos sociais à cultura. In: Organon, Porto Alegre, n. 47, julho-dezembro, 2009, pp.39-45. RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica – para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 6ª ed. São Paulo: Edições Loyola, 2002. RIDENTI, Marcelo. O Fantasma da Revolução Brasileira. São Paulo: Editora UNESP, 2010. ROMÃO, José Eustáquio. Paulo Freire e o Pacto Populista. In: FREIRE, Paulo Reglus Neves. Educação e Atualidade Brasileira. 2ª ed. São Paulo: Editora Cortez e Instituto Paulo Freire, 2002. ROSAS, Paulo. Recife: Cultura e Participação. In: FREIRE, Paulo Reglus Neves. Educação e Atualidade Brasileira. 2ª ed. São Paulo: Editora Cortez e Instituto Paulo Freire, 2002. SACHS, Ignacy; WILHEIM, Jorge; PINHEIRO, Paulo Sérgio (Org.) Brasil: Um século de transformações. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. SANTOS, Noêmia. Por uma educação libertadora. São Paulo: Fonte Editorial, 2012. SCHNORR, Gisele Moura. Pedagogia do Oprimido. In SOUZA, Inês Ana (Org.), Paulo Freire: Vida e Obra. 2ª ed. São Paulo: Editora Expressão Popular, 2010. SCHINELO, Edmilson; CHAMORRO, Graciela; ZITKOSKI, Jaime J. Teologia da Libertação e Educação Popular: Raízes e Asas. São Leopoldo: CEBI, CECA, IPPOA, 2010. SCOCUGLIA, Afonso Celso. A História das Idéias de Paulo Freire e a atual crise de paradigmas. 2ª Edição, João Pessoa: Ed. Universitária / UFPB, 1999. SEGUNDO, Juan Luís. Libertação da teologia. São Paulo: Loyola, 1978. SHAULL, Richard. A Reforma Protestante e a Teologia da Libertação. São Paulo: Livraria e Editora Pendão Real Ltda., 1993. SILVA, Hélerson da. A era do furacão: História contemporânea da Igreja Presbiteriana do Brasil, 1959-1966. Dissertação de mestrado defendida, no Instituto Metodista de Ensino Superior, São Bernardo do Campo, SP: 1996. SILVA, Noêmia dos Santos. Amor e Revelação na Pedagogia Dialógica: diálogo entre Paulo Freire e Juan Luis Segundo. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo, Faculdade de Filosofia e Ciências da Religião, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião, São Bernardo do Campo, 2009. SOARES, Adriana. Espiritualidade e Educação para Liberdade: o “opressor ‘hospedado’ no oprimido” de Paulo Freire e a teoria do desejo mimético de René Girard. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo, Faculdade de Filosofia e Ciências da Religião, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião, São Bernardo do Campo, 2008. SOARES, Adriana. Espiritualidade e Educação para Liberdade: Um diálogo entre Paulo Freire e René Girard. São Paulo: Editora Reflexão, 2013. SOUZA, Inês Ana (Org.), Paulo Freire: Vida e Obra. 2ª ed. São Paulo: Editora Expressão Popular, 2010. SUNG, Jung Mo. Cristianismo de Libertação: espiritualidade e luta social. São Paulo: Paulus, 2008. SUNG, Jung Mo; SILVA, Josué Cândido. Conversando sobre ética e sociedade. Petrópolis: Vozes, 2007. TORRES, Carlos Alberto. A voz do biógrafo latino-americano: uma biografia intelectual. In: GADOTTI, Moacir (Org.). Paulo Freire: uma biobibliografia. São Paulo: Cortez/Instituto Paulo Freire, 1996, pp. 117-147. VASQUEZ, Adolfo Sánches. Filosofia da Praxis, Rio de Janeiro, RJ. Editora Paz e Terra, 1968. WEFFORT, Francisco V. “Educação e Política. Reflexões Sociológicas sobre uma Pedagogia da Liberdade”. In: FREIRE, Paulo. Educação como Prática da Liberdade. 18ª ed., Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1983. YARDLEY, Jim; ROMERO, Simon. Papa Francisco acolhe Teologia da Libertação: ao pregar mudanças sociais, movimento foi hostilizado pelo Vaticano no passado. In: The New York Times: International Weekly. New York: Edição de 30/05/2015. ZITKOSKI, Jaime José. Educação Popular: raízes históricas e temas emergentes: Uma leitura a partir de Freire. In: SCHINELO, Edmilson; CHAMORRO, Graciela; ZITKOSKI, Jaime José. Teologia da Libertação e Educação Popular: Raízes e Asas. São Leopoldo,RS: CEBI, CECA, EPOA, 2010. |
| Direitos |
Acesso Aberto |
| Palavras-Chave | #Libertação; Pedagogia Freireana; Teologia da Libertação #Liberation ; Paulo Freire pedagogy ; Liberation Theology #Ciencias Humanas |
| Tipo |
Dissertação |
