DESCONSTRUÇÃO DO PARADIGMA DO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL UMA ANÁLISE METACRÍTICA DOS FATORES HISTÓRICO-ECONÔMICO-POLÍTICOS QUE INFLUENCIARAM E DETERMINARAM A IDEOLOGIA EDUCACIONAL BRASILEIRA NA ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO.

O ensino de Administração no Brasil, assim como em outros países, teve início para atender à demanda por profissionais capacitados a responder a necessidade de organização das grandes empresas que estavam em processo de surgimento. Três grandes eixos sustentam o direcionamento desses cursos, ainda nos dias de hoje: econômico, político e educacional. A proposta do presente trabalho é a da reavaliação do paradigma que determinou a construção dos programas das Instituições de Ensino Superior da área de Administração, considerando-se que em tempos atuais, a estrutura sócio-econômica que demanda jovens e adultos formados por esses cursos, configura-se diferentemente daquela que motivou seu surgimento. Naquela época, tendo como inspiração as universidades norte-americanas, as IES brasileiras também visavam atender à demanda das grandes empresas aqui instaladas dentro do processo desenvolvimentista iniciado no governo Vargas. Atualmente, essas grandes empresas, tendo como foco a inovação tecnológica, não mas absorvem adequadamente os profissionais. Novas estruturas organizacionais como aquelas relacionadas com as Economias Solidárias, surgem como possibilidades para os estudantes.(AU)

The teaching of Management in Brazil, as well as in other countries, had beginning to take care of to the demand for enabled professionals to answer the necessity of organization of the great companies who were in sprouting process. Three great driving supports the aiming of these courses, still nowadays: economic, politician and educational. The proposal of the present work is of the reevaluation of the paradigm that determined the construction of the programs in the of Superior Education Institutions in the area of Management, considering itself that in current times, the socioeconomic structure that demands young and adult formed by these courses is configured differently of that motivated its sprouting. At that time, having as inspiration the North American universities, the Brazilian SEI also aimed at to take care of inside demand of the great companies installed by the developing process initiate here in the Vargas government era. Currently, these great companies, having as their focus the technological innovation and do not absorbs the professionals adequately. New organizational structures as those related with the Solidary Economies, appear as possibilities for these students.(AU)