Formação continuada na escola


Autoria(s): Yamamoto, Carolina
Contribuinte(s)

Duran, Marilia Claret Geraes

CPF:48965000230

http://lattes.cnpq.br/9173949843431504

Terrazzan, Eduardo Adolfo

CPF:23416546512

http://lattes.cnpq.br/0416614425134935

Santos Neto, Elydio dos

CPF:00000000554

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Data(s)

29/02/2016

06/06/2008

24/03/2008

Resumo

A presente pesquisa trata da formação continuada no cotidiano escolar, a partir das ações desenvolvidas no horário de trabalho pedagógico coletivo (HTPC), com o objetivo de investigar em que medida os professores e membros da equipe de gestão consideram a escola como importante locus de formação continuada. Para a realização desta investigação foi feito um levantamento bibliográfico, para fundamentar as concepções de formação continuada; uma pesquisa documental, para conhecer os conceitos adotados pela rede de ensino, bem como uma pesquisa de campo, por meio da aplicação de questionários semi-estruturados a professores e membros da equipe de gestão, além de entrevistas em profundidade para conhecer as percepções desses autores sobre o tema. Os autores que contribuíram para uma aproximação teórica a respeito da formação continuada de professores, sua caracterização e contextualização foram especialmente Alarcão (1998), Demaily (1992), Garcia (1999), Nóvoa (1991,1992) e Terrazzan e Santos (2006, 2007, 2008). A partir da análise dos 78 questionários respondidos por professores e 16 questionérios respondidos por membros da Equipe de Gestão e das entrevistas realizadas foi possível verificar que a maioria deles considera a escola como um espaço de formação continuada, porém não o privilegia como tal e encontra-se em processo de constituição.(AU)

Formato

application/pdf

Identificador

YAMAMOTO, Carolina. Formação continuada na escola. 2008. 118 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2008.

http://tede.metodista.br/jspui/handle/jspui/2006

Idioma(s)

por

Publicador

Universidade Metodista de São Paulo

Educação

BR

UMESP

PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Direitos

Acesso Aberto

Palavras-Chave #formação de professores #escola #formação continuada #CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Tipo

Dissertação