La evaluación por competencias en Educación Física: modelos e instrumentos de evaluación utilizados por el profesorado
| Data(s) |
2013
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|---|---|
| Resumo |
Este enfoque propone una evaluación alternativa al modelo de valuación tradicional apostando por una evaluación formativa que implica profundos cambios en el proceso de enseñanza y de aprendizaje. El propósito de este estudio es conocer el modelo de evaluación por competencias aplicado y propuesto por un grupo de profesores de Educación Física en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la Comunidad de Madrid; así como sus respectivas técnicas e instrumentos de evaluación |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (INEF)(UPM) |
| Relação |
http://oa.upm.es/29126/1/INVE_MEM_2013_168928.pdf http://agora-revista.blogs.uva.es/files/2013/12/agora_15_3b_zapatero_et_al.pdf |
| Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Fonte |
Agora para la educación física y el deporte, ISSN 1578-2174, 2013, Vol. 15, No. 3 |
| Palavras-Chave | #Deportes #Ciencias Sociales |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article Artículo PeerReviewed |
