Una experiencia de aplicación de mapas conceptuales en la enseñanza de química física
| Data(s) |
2012
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|---|---|
| Resumo |
En este trabajo se ha analizado de qué manera los alumnos de tercer curso de la ETSIM (UPM) elaboran mapas conceptuales en la enseñanza de la asignatura de Química Física. Antes de impartir el tema sobre corrosión los investigadores evaluaron los conocimientos previos de los estudiantes y los iniciaron en la construcción de los mapas conceptuales. Al final del curso los alumnos elaboraron un mapa conceptual. Los resultados obtenidos evidenciaron que la estrategia utilizada para iniciar a los alumnos en la construcción de mapas conceptuales fue eficiente, permitiéndoles aprender a trabajar con esta herramienta. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
E.T.S.I. Minas (UPM) |
| Relação |
http://oa.upm.es/19184/1/INVE_MEM_2012_107674.pdf http://quim.iqi.etsii.upm.es/didacticaquimica/2012.htm info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/null |
| Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Fonte |
Enseñanza y Divulgación de la Química y la Física | Jornada sobre Enseñanza y Divulgación de la Química y la Física. V Foro Bienal de Profesores de Física y Química en la Universidad Politécnica de Madrid | 12 de Julio de 2012 | ETS de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid |
| Palavras-Chave | #Minería #Química #Física #Educación |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject Ponencia en Congreso o Jornada PeerReviewed |
